L’équipe de mathématiques du collège Pilâtre de Rozier d’Ars-sur-Moselle s’est lancée dans un projet d’aménagement des espaces du « pôle mathématiques » (les salles dédiées aux mathématiques sont regroupées sur un étage). C’est ainsi qu’une grande salle a été repensée afin d’utiliser l’espace en distinguant différents secteurs dans le but de faire travailler différemment les élèves. Trois petites salles (anciens dépôts) ont également été réaménagés afin de […]
Galerie de portraits de la grande ruralité
L’expertise professionnelle d’un photojournaliste au service d’un projet ambitieux est l’occasion pour les élèves d’acquérir des compétences techniques, des savoir-être indispensables à leur vie sociale et professionnelle et les compétences psycho-sociales visées par ce projet.
Concours d’éloquence en collèges REP : l’oral, un enjeu prioritaire !
Un concours d’éloquence à destination des collèges situés en Education Prioritaire (REP et REP+) a été mis en place pour l’année 2018-2019. Il vise exclusivement le niveau 4ème. La finale s’est déroulée le 7 juin à la Manufacture (Nancy).
Atelier expérimental du bassin d’Education et de Formation de Lunéville
L’atelier accueille des collégiens des classes de 4ème et 3ème des 10 collèges du BEF en voie de décrochage scolaire. Ce dispositif a pour but de donner à l’élève les moyens de s’engager pour réussir sa scolarité.
Collégiens et lycéens : produire des reportages en partenariat avec France 3
L’opération #fabriquetonmédia est un projet d’éducation aux médias développé et mis en oeuvre par le Rectorat de l’Académie de Nancy-Metz en partenariat avec France 3 Grand Est.
Metz, ma ville en cartes
Le projet « Metz, ma ville en cartes » est né de la volonté de la mairie de Metz de faire travailler des écoles primaires et des collèges de Metz et des environs sur de la géographie locale en utilisant le logiciel libre UMAP.
Tara : des élèves médiateurs scientifiques
Le projet offre aux collégiens et lycéens l’opportunité d’être des médiateurs scientifiques pour les autres jeunes sur un sujet majeur science-société : les interactions Océans et Climat, qui jouent un rôle central dans la machine climatique, constituent un enjeu environnemental crucial.
Vers un label « collège innovant » ?
Comment mettre en oeuvre des actions pérennes et diversifiées pour développer l’innovation en collège ? Plus d’informations sur la vidéo réalisée au collège Paul Verlaine de Longuyon.
Co-animation en mathématiques et sciences en sixième
Projets incluant les mathématiques aux sciences expérimentales.
Egalistiques : égalité filles-garçons
Les Egalistiques 2019 se dérouleront le 24 janvier 2019 à l’Arsenal de Metz avec près de 500 élèves de 14 écoles et collèges de Moselle
Les petits princes de l’humanité
Cette action vise à éveiller et cultiver les compétences citoyennes des élèves en collège.
Une réflexion autour de l’aménagement des espaces au collège Montaigu
L’équipe pédagogique du collège Montaigu d’Heillecourt nous présente l’état de sa réflexion autour de l’aménagement des espaces dans une capsule vidéo intitulée « de la perm’ au feu de camp ».
#FestivalActu : un projet culturel d’éducation aux médias
Les festivals de film destinés à la jeunesse ne sont pas une nouveauté, la démarche du projet est ici innovante car elle vise la jeunesse au sens large et se donne comme objectif de ne pas se fixer de limites. La jeunesse est actrice à part entière, dans toutes les phases de l’événement.
Développer la citoyenneté à travers l’engagement sportif en milieu rural
Le collège du Pervis de Monthureux-sur-Saône (Vosges) a fait le choix d’associer course et cérémonie républicaine. Quels objectifs ? Quels effets pour les élèves ? La réponse à travers une vidéo réalisée lors de cette journée placée sous le signe de l’engagement sportif.
Nous sommes tous intelligents
Les classes actuelles sont de plus en plus hétérogènes et les élèves ont, bien souvent, une faible estime d’eux-mêmes et un manque de confiance.
Evaluer sans note au cycle 3
Evaluer sans note, pour permettre aux élèves une meilleure adaptation au collège et donner du sens à la continuité des apprentissages au cycle 3. Faire de l’évaluation un acte de formation partagé avec les élèves et les familles.
Prix de l’innovation 2018 : le palmarès académique
Palmarès établi par le jury académique du prix de l’innovation pédagogique 2018. Six équipes seront prochainement récompensées, en présence de Madame la rectrice, lors de la journée académique de l’innovation.
Immersion en anglais… de l’école au collège
Le projet « Immersion Guynemer » s’inscrit dans la continuité du projet mené à l’école Jean Jaurès de Nancy depuis 2011. Les écoliers de Jean Jaurès bénéficient de 40 à 50 % du temps scolaire en anglais. Les collégiens suivent tout ou partie des enseignements suivants en anglais : mathématiques, histoire-géographie, arts plastiques, technologie.
Un projet d’écriture inter-degrés
Dans le cadre de la liaison école-collège, les élèves du collège ainsi que les élèves des écoles du secteur lui étant rattachées écrivent de manière collaborative un récit d’aventures. Les écrits sont partagés au fur et à mesure de l’écriture via un padlet.