#FestivalActu : un projet culturel d’éducation aux médias

#FestivalActu : un projet culturel d’éducation aux médias

Les festivals de film destinés à la jeunesse ne sont pas une nouveauté, la démarche du projet est ici innovante car elle vise la jeunesse au sens large et se donne comme objectif de ne pas se fixer de limites. La jeunesse est actrice à part entière, dans toutes les phases de l’événement.

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Un community manager au lycée !

Un community manager au lycée !

Le lycée professionnel Darche de Longwy a fait le choix d’une communication « 360° » en utilisant les médias sociaux pour toucher les élèves et les familles, directement dans leurs smartphones et tablettes.

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Soins, services à la personne : domicile ou structure ?

Soins, services à la personne : domicile ou structure ?

Les élèves intègrent l’établissement sans être dans l’obligation de choisir l’option suivie. Ce choix s’effectue de façon réfléchie, progressive et active tout au long de la classe de seconde.

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Clients et usagers : polyvalence des métiers

Clients et usagers : polyvalence des métiers

L’établissement propose trois spécialités dans le cadre du champ professionnel des Métiers de la Relation aux Clients et aux Usagers. Dans notre académie, l’orientation dans la spécialité est réalisée dés la classe de 3ème.

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L’oral : rhétorique et éloquence

L’oral : rhétorique et éloquence

Cette action s’inscrit pleinement dans les programmes de français de lycée, notamment en seconde, via les “Langues et culture de l’Antiquité” et l’étude de la rhétorique.

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Échanges internationaux Picasso Mob et Trans’Alp 2018

Échanges internationaux Picasso Mob et Trans’Alp 2018

Grâce aux programmes d’échanges Picasso Mob, avec l’Espagne, (Murcie) et Trans’Alp, avec l’Italie (Campanie), des élèves espagnols, italiens et français peuvent vivre, durant 1 mois, à l’heure de leurs voisins européens.

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Projet partenarial artistique en terminale structure métallique

Projet partenarial artistique en terminale structure métallique

Réalisation d’un court métrage « L’Étrange créature » en partenariat avec La Méridienne, théâtre de Lunéville et le collectif Kinorev.

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Dispositif d’Accueil et de Soutien aux Elèves Fragiles entrant au lycée (DASEF)

    A la rentrée 2018, le lycée Erckmann Chatrian de  va proposer un dispositif innovant visant à renforcer les savoirs fondamentaux et à redonner l’ambition de réussir à des élèves fragiles au sortir du collège. Cette action a pour ambition de faire travailler ces élèves par petits groupes avec une pédagogie adaptée durant 50% du temps scolaire en français, mathématiques et histoire-géographie . La réalisation de […]

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Prix de l’innovation 2018 : le palmarès académique

Prix de l’innovation 2018 : le palmarès académique

Palmarès établi par le jury académique du prix de l’innovation pédagogique 2018. Six équipes seront prochainement récompensées, en présence de Madame la rectrice, lors de la journée académique de l’innovation.

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Accueillir les élèves allophones arrivants

Accueillir les élèves allophones arrivants

Action pédagogique en direction des élèves allophones qui s’articule autour de 3 grands axes structurants qui concernent l’accueil et le positionnement ; la construction du projet scolaire et professionnel et la conception d’outils d’aide à l’inclusion linguistique et scolaire.

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Seconde Bac Pro indifférenciée sans notes

Seconde Bac Pro indifférenciée sans notes

Accompagner les élèves de seconde bac pro ASSP (accompagnement, soins et services à la personne) dans la construction de leur projet d’orientation par une seconde indifférenciée, une alternance renforcée et une évaluation par compétences.

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Enseigner les sciences physiques en anglais

Enseigner les sciences physiques en anglais

Proposer aux élèves volontaires des cours des sciences physiques intégralement dispensés en anglais (sauf les trois heures de tronc commun en terminale) et travailler en parallèle avec le cours de langue, pour offrir aux élèves la possibilité d’utiliser de manière régulière la langue anglaise dans différentes situations : travaux pratiques, présentations, résolution de problèmes, création de vidéos, projets, concours.

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Favoriser l’évaluation des apprentissages

Favoriser l’évaluation des apprentissages

Le dispositif proposé est basé sur l’auto évaluation et sur l’auto remédiation, afin de permettre à chaque élève de travailler à son rythme quel que soit son niveau, de développer le travail en autonomie en apportant des outils adéquats et adaptés. Ce dispositif permet de redonner de la cohérence à l’enseignement tout en gommant les inégalités sociales.

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Seconde indéterminée génie bois

Seconde indéterminée génie bois

Le renouvellement de ce projet est dans la continuité du projet initial « seconde indéterminée bois » qui accueille 13 élèves issus de troisième. Les élèves suivent une formation alternée entre les ateliers de menuiserie et de construction bois afin de faire un choix d’orientation pour intégrer soit la section de 1ère technicien menuisier agenceur ou 1ère technicien constructeur bois.

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Choisir son CAP, un pas vers la réussite

Choisir son CAP, un pas vers la réussite

L’action vise à aider l’élève à mieux choisir sa voie professionnelle en lui permettant de découvrir pendant trois semaines les métiers proposés par le lycée (maçon, serrurier-métallier, peintre applicateur de revêtement). A la suite de cette période, les élèves et leurs parents sont consultés afin de valider ou non le positionnement final.

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Une nouvelle organisation des conseils de classe

Une nouvelle organisation des conseils de classe

La tenue des conseils de classes chaque trimestre, sous leur forme actuelle ne paraît pas être la plus efficiente du fait d’échanges verbaux peu constructifs et ne permet pas de dégager des pistes de progrès directement mobilisables par les élèves concernés.

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Un 3C « solidaire » inter-établissement

Un  3C « solidaire » inter-établissement

Cette action a pour objectif de partager les ressources entre les équipes pédagogiques de 2 établissements mosellans : le lycée des métiers Gustave Eiffel de Talange et le collège Jules Ferry de Woippy en REP+. Les échanges portent sur trois axes : Mutualiser les ressources matérielles : Mise à disposition du matériel pédagogique (expositions ponctuelles, manuels scolaires, DVD, romans, encyclopédies, documentation pédagogique,,…) entre les 2 […]

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Silence, on lit !

Silence, on lit !

Réapprendre à garder le silence. Réapprendre à prendre le temps. Réapprendre à lire. Créée et pensée pour redonner le goût de la lecture aux élèves comme à tous les personnels de l’établissement, l’expérience « Silence, on lit ! » est née dans le lycée francophone d’Ankara. Il s’agit avant tout de ritualiser la lecture au sein de l’établissement afin de redonner à chacun le plaisir de […]

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Parcours d’excellence : Jules et Georges

Parcours d’excellence : Jules et Georges

L’objectif principal de ce projet partenarial avec les prépas du lycée Georges de La Tour de Metz est de donner aux élèves de 3ème la capacité de se projeter dans un parcours professionnel ambitieux. Il ne s’agit pas de leur présenter des filières d’excellence, ce qui ne ferait que renforcer les clivages, mais de travailler sur les représentations qu’ils ont d’eux-mêmes et du monde qui […]

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Cartes mentales en physique-chimie

Cartes mentales en physique-chimie

Les élèves des sections scientifiques sont généralement attentifs aux cours dispensés, mais pas toujours acteurs de leurs apprentissages. L’action mise en œuvre est une manière différente de faire cours en physique chimie en 1ère et terminale. L’ensemble des cours se déroule sous forme de cartes mentales avec des évaluations régulières pour amener des ajustements dans les séquences et des remédiations plus individualisées. Il s’agit aussi […]

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CARDIE Nancy Metz