Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
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Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
A l’issue du bilan du projet d’école précédent, nous avons constaté que tous les élèves n’avaient pas forcément la capacité de donner du sens et de…
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Conduite d’une séance hebdomadaire de philosophie avec des enfants de C.E.1. sous la forme d’un atelier de discussion en petit groupe.L’école est engagée dans une démarche…
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Né de la volonté d’améliorer l’expression orale des élèves (constat de nombreux défauts de prononciation, visites fréquentes chez l’orthophoniste), le projet d’école a pris la forme…
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PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. A travers…
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L’expérimentation de l’utilisation d’un service d’aide en ligne, « Paraschool », a été initiée en 2004 par l’inspection académique et le conseil général de la Moselle….
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L’action engage deux écoles, 6 enseignantes et 92 élèves. La proximité des deux écoles favorise de manière évidente les échanges. L’action innovante accompagnée par le PASI…
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Ecrit intermédiaire. Donner et maintenir la motivation dans l’apprentissage de la lecture. Pourquoi donner, pourquoi maintenir ? Pourquoi la motivation de l’élève et de l’enseignant est-elle…
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L’analyse des évaluations en fin de Grande Section de Maternelle, le nombre d’élèves en grande difficulté, l’importance de l’écart de niveau par rapport aux compétences acquises…
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Ecrit intermédiaire. Au cours de l’année scolaire 2003-2004, une équipe d’enseignants du LP a constaté que pour les élèves en difficulté voire en rupture scolaire, l’utilisation…
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Exerçant dans une école maternelle, en zone sensible, nous avons constaté des comportements violents entre enfants. La Fondation de France par le biais de son exposition…
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L’objectif principal de DARPEL est de permettre à chaque élève de bénéficier d’une aide pédagogique réelle, efficace, en dehors de l’emploi du temps scolaire. Le projet…
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Mise en œuvre en 2003 par le responsable informatique de l’établissement et deux enseignants de technologie, notre action vise à construire un site intranet dynamique de…
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J’enseigne dans une clase de CM2 en Z.E.P. ; les élèves de ma classe sont issus de différentes cultures qui doivent cohabiter pendant le temps scolaire….
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Au cours de l’année 2000/2001, des enfants, patients de l’Hôpital de Jour ne pouvaient être intégrés en classe d’une manière classique, même à temps partiel. Un…
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Montigny-lès-Metz – Afin de prolonger l’action menée au Cycle 2 dans le cadre de la lecture et suite aux évaluations faites dans les classes, l’équipe pédagogique…
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Ecole élémentaire du Bas-Steinbesch, rue de la Nied, Faulquemont ; Ecole primaire du Bruch, Forbach ; Ecole de Vieille-Verrerie, Petite-Rosselle. Sur le plan national, la mobilisation…
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Afin d’associer les élèves au fonctionnement de l’école, de les responsabiliser et d’améliorer les comportements des uns et des autres, diverses actions sont menées. Dans chaque…
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L’organisation de l’école maternelle en classes multi-âges est un choix des équipes pédagogiques des écoles Mouzaïa et du Stade (trois et quatre classes), l’école du Pré-vert…
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Le public visé : tous les enfants sont concernés. Le cadre : les groupes de besoin dans la classe, les groupes d’aide par cycles, des ateliers…
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Depuis 1999, sur le secteur de recrutement du collège de Bains les Bains, un réseau d’écoles rurales a été créé regroupant 7 écoles ou R.P.I. s’inscrivant…
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