SEGPA – CARDIE Nancy Metz

2012 - 2017 Archives

Quand l’œuvre de STRAVINSKI éclaire les rendez-vous de l’histoire : « L’histoire du soldat » pour commémorer le centenaire de la guerre de 14-18

06/07/201707/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, Diversification pédagogique, Education artistique, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, SEGPA

Dans le cadre de la commémoration pour le centenaire de la fin de la grande guerre, 150 élèves de tous les niveaux du collège Paul Verlaine, ont participé à la réalisation d’un DVD revisitant le mimodrame de Stravinsky et Ramuz : « L’histoire du soldat ». La revisite s’est effectuée à différents niveaux : sur l’interprétation vocale et scénique,…

2012 - 2017 Archives

Action transdisciplinaire – les sports de combat de l’antiquité à nos jours : enjeux, usages et rapport au corps. Etude comparative entre les combats de gladiateurs et la lutte moderne

17/05/201707/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, Education artistique, EPS - motricité, Français, Interdisciplinarité, Langues anciennes, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, SEGPA

Dans le contexte de la mise en œuvre des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), une équipe éducative composée d’enseignants de latin, d’éducation physique et sportive, d’arts plastiques, d’enseignante spécialisée en classe de SEGPA (sections d’enseignement général et professionnel adapté) et d’une AVS (auxiliaire de vie scolaire) a voulu dépasser la pluridisciplinarité, pour mettre en œuvre une…

2012 - 2017 Archives

numavenir – Persévérance scolaire et Numérique pour 4500 élèves dans l’académie de Nancy-Metz

21/12/201607/03/2021 Claude NASS Accueil et formation des enseignants, Améliorer les performances académiques, Autonomie des EPLE, COLLEGES, Connaissance du monde professionnel, Dans l'académie, Difficulté scolaire, Diversification des parcours scolaires (orientation), Diversification pédagogique, Enseignement professionnel, Evaluation, Evaluation des élèves, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Orientation, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, Tutorat, Usage des TIC, Usages du numérique, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise)

ACTION SELECTIONNEE (TOP 30) : JOURNEE NATIONALE DE L’INNOVATION, PARIS, 28 et 29 mars 2017. L’objectif central est de développer de la persévérance scolaire et ainsi d’augmenter le nombre de diplômés entrants de la formation. Ce projet ambitieux est co-financé par l’Union Européenne. Par l’utilisation d’outils numériques innovants, permettant des approches pédagogiques nouvelles, le projet…

2012 - 2017 Archives

2018 – Projets, prix, innovations : faites connaître votre action !

30/09/201607/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Autonomie des EPLE, collège, Dans l'académie, ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, EREA, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, SEGPA

L’académie de Nancy-Metz et les innovations. Vous menez une action nouvelle dans votre école, collège ou lycée, vous essayez une pratique différente avec des collègues ou des partenaires, vous allez changer quelque chose dans le quotidien de la classe ou de l’établissement ? Vous voulez en parler ? Vous voulez faire connaître votre action ?…

2012 - 2017 Archives

Des langages pour dépasser les différences

07/07/201607/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, EPS - motricité, Français, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, mathématiques, Moselle, Prise en charge des handicaps, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, ulis

Les projets transdisciplinaires menés autour du thème du vivre ensemble et de l’écriture théâtrale, au cours des années 2013-2014, et 2014-2015 ont montré que de réels changements pouvaient s’opérer dans l’acceptation des différences et la rencontre entre élèves de différents dispositifs, si ces élèves étaient partie prenante d’un même projet. Dans ce contexte, la démarche…

2012 - 2017 Archives

SEGPA et EHPAD, une rencontre intergénérationnelle

14/01/201607/03/2021 Claude NASS citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Documentation, Education artistique, Elèves à besoins spécifiques (dyslexie, enfants du voyage, élèves malades), Français, Histoire des arts, Informatique, Interdisciplinarité, Langues anciennes, Maîtrise des langages, Partenariat, SEGPA, Vosges

PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION REMIS LE 15 JUIN 2016 PAR MONSIEUR LE RECTEUR GILLES PECOUT Les résidentes de l’Ehpad et les élèves de Segpa sont la cheville ouvrière du projet Orphée, spectacle musical participatif formé de nombreux acteurs de la communauté éducative (élèves du Club Théâtre – de la chorale – parents – cadres– professeurs…

2012 - 2017 Archives

Le conte, point d’ancrage culturel et vecteur de lien

06/03/201507/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Français, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Moselle, Prise en charge des handicaps, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, ulis

Ce projet de spectacle de danse et de théâtre doit permettre aux élèves des différents dispositifs scolaires de s’inscrire dans une culture et une élaboration communes pour nouer des liens constructifs et surmonter leurs difficultés. Notre ambition est d’amener des élèves de 6ème de trois dispositifs : classes « ordinaires » du collège, élèves d’Ulis…

2012 - 2017 Archives

Création d’un jeu coopératif

05/01/201507/03/2021 Claude NASS citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Education civique, ECJS, EEDD, Environnement, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, Moselle, Physique - Chimie, Sciences de la vie et de la terre, SEGPA

LAUREAT DU CONCOURS CLAUDE ERIGNAC 2013 Nancy-Metz. — Les professeurs animateurs du club jeux de société du Collège Victor Demange de Boulay-Moselle ont proposé aux élèves membres de participer au Concours Erignac dont le thème de l’Edition 2013 était une citation d’Antoine de Saint Exupéry tirée des carnets du Préfet Erignac : « Nous n’héritons pas…

2012 - 2017 Archives

Bilan : « Le socle en 6ème et 5ème. L’apprentissage d’items en compétences 1, 3 et 5 »

09/10/201407/03/2021 Christine VAGNER aide, approche psychopédagogique, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Evaluation des élèves, Français, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, mathématiques, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), SEGPA

Le collège Barrès de Verdun livre le bilan de son action visant la maîtrise des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences. Les items travaillés relèvent de la maîtrise de la langue française (Compétence 1), des principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique (Compétence 3) et de la…

2012 - 2017 Archives

Créer et partager des modules sonores dans le premier degré

29/09/201407/03/2021 Philippe SPIEGEL ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, ECOLES, Education aux médias, en cours, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, SEGPA, Usage des TIC, Usages du numérique

Le projet vise à développer l’usage des TUIC dans les classes, leur intégration dans les apprentissages. Particulièrement axé sur le langage oral, la mise en œuvre de ce projet permet la diffusion d’émissions de radio et l’écoute des productions des classes participantes sur une plateforme web départementale « Mes oreilles ont des couleurs », site…

2012 - 2017 Archives

Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage

25/05/201407/03/2021 Christine VAGNER collège, COLLEGES, Comportements de rupture, Difficulté scolaire, Meuse, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Partenariat, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, Vie scolaire

Le collège Barrès de Verdun a mis en place, en son sein, un dispositif d’accompagnement des élèves en grandes, voire très grandes difficultés et en risque de décrochage scolaire. Il s’agit d’enrayer : • les exclusions récurrentes de cours d’élèves, dues à la tension dans laquelle se trouvaient les professeurs pris entre la nécessité de…

2012 - 2017 Archives

Tous les acteurs de la circonscription pour l’année du passage en 6ème

20/02/201407/03/2021 Christine VAGNER collège, COLLEGES, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Difficulté scolaire, Evaluation, Evaluation des élèves, Interdisciplinarité, LIAISONS, Parents - Ecole, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, Tutorat, Vosges

Ce dispositif est né dans le secteur R.R.S. (réseau de réussite scolaire) de CHARMES. Il s’est développé, depuis la rentrée 2011, sur l’ensemble des cinq collèges et sur l’ensemble des 31 classes accueillant des CM2 de la circonscription IEN de Vittel. Il est le résultat d’un travail conjoint des équipes de circonscription et des équipes…

2012 - 2017 Archives

Nancy-Metz 2013 : prix académique de l’innovation

19/06/201307/03/2021 Claude NASS collège, Dans l'académie, ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, EREA, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, SEGPA

Le prix académique de l’Innovation remis le 18 juin 2013 par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Nancy Metz, chancelière des universités de Lorraine vient récompenser 3 actions lorraines, repérées et accompagnées, particulièrement développées et réussies. – Mômes Actu Le projet, né en janvier 2000, propose aux élèves des écoles de la circonscription de Bar-le-Duc…

2012 - 2017 Archives

« Pour développer un comportement citoyen et responsable : le tutorat, une solution ? » (2ème année)

21/01/201307/03/2021 Christine VAGNER aide, approche psychopédagogique, citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Individualisation, Meurthe-et-Moselle, Parents - Ecole, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), SEGPA, Tutorat, UPI

En R.A.R depuis 2006, devenu ECLAIR en 2010, le collège Claude le Lorrain de Nancy est depuis près de 6 années dans une démarche d’innovation et d’expérimentation (les dernières en date sont l’expérimentation du Livret de Compétence Expérimental qui se termine en juin 2012 et le livret d’accueil pour les parents étrangers traduit en 15…

2012 - 2017 Archives

Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage scolaire (3ème année)

10/01/201307/03/2021 Christine VAGNER collège, COLLEGES, Comportements de rupture, Meuse, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, Tutorat

Plusieurs constats sont à distinguer (les constats restent identiques pour ces 3 années de fonctionnement) : • les exclusions récurrentes de cours d’élèves, dues à la tension dans laquelle se trouvaient les professeurs pris entre la nécessité de gérer des élèves en opposition tout en permettant au groupe classe de continuer à avancer dans les…

2012 - 2017 Archives

La construction d’une stèle au service des enseignements en SEGPA

18/06/201207/03/2021 Christine VAGNER COLLEGES, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Enseignement professionnel, EREA, Français, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, SEGPA

L’action concerne les élèves de la 4ème SEGPA. Guidés par leur professeur d’enseignement général, les élèves vont réaliser une enseigne en béton indiquant le nom du collège. Une phase préalable de recherche conduira les élèves à utiliser des outils mathématiques de plus en plus complexes (mesures, calculs d’aires, de volumes). Un stage d’immersion à l’EREA…

2012 - 2017 Archives

Le socle en 6ème – l’apprentissage d’items en compétences 1 et 3

26/02/201207/03/2021 Christine VAGNER Accompagnement éducatif, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Dispositifs relais, Diversification pédagogique, Education artistique, Evaluation des élèves, Français, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, mathématiques, Meuse, Sciences de la vie et de la terre, SEGPA, Technologie, ZEP - REP

Afin de maîtriser des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences et ainsi consolider leur parcours au collège, les élèves de 6ème générale et certains élèves de 6ème SEGPA bénéficient, à raison de deux heures d’enseignement par semaine, d’apprentissages en groupe d’items. Les items travaillés relèvent de la maîtrise de la langue…

2012 - 2017 Archives

« Pour développer un comportement citoyen et responsable : le tutorat, une solution ? »

19/01/201207/03/2021 Christine VAGNER aide, approche psychopédagogique, citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, ECJS, Education artistique, Education civique, EPS - motricité, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Parents - Ecole, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), Sciences de la vie et de la terre, SEGPA, Tutorat, UPI

En R.A.R depuis 2006, devenu ECLAIR en 2010, le collège Claude le Lorrain est depuis près de 6 années dans une démarche d’innovation et d’expérimentation (les dernières en date sont l’expérimentation du LCE qui se termine en juin 2012 et le livret d’accueil pour les parents étrangers traduit en 15 langues). Pourquoi mettre en place…

2006 - 2011 Archives

Outil d’accueil personnalisé de parents non francophones

10/11/201106/03/2021 Claude NASS Autonomie des EPLE, collège, Difficulté scolaire, Meurthe-et-Moselle, Parents, Parents - Ecole, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, SEGPA, Violence, sécurité, ZEP - REP

Le collège Claude le Lorrain accueille beaucoup d’enfants d’origine étrangère mais également d’étrangers qui ne parlent pas le français ; un axe fort de notre projet d’établissement est la parentalité. Comment en effet permettre à tous les parents d’accompagner au mieux la scolarité de leur enfant ? Si 90% des familles se déplacent pour venir…

2006 - 2011 Archives

A la découverte de la biodiversité locale (activités pratiques)

02/07/201106/03/2021 Claude NASS Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Culture scientifique, Interdisciplinarité, Meurthe-et-Moselle, Partenariat, Sciences de la vie et de la terre, SEGPA, UPI

Observer et étudier la biodiversité de la région à partir de différentes activités pratiques et de sorties proposées par nos partenaires, associations ou structures locales (la Maison de l’environnement du CG, assoc ETC…, Faculté des sciences de Nancy, CPEPESC Lorraine, musées et jardin botanique, forum D sciences…). Comprendre l’importance de la biodiversité dans le cadre…