Le collège Barrès de Verdun a mis en place, en son sein, un dispositif d’accompagnement des élèves en grandes, voire très grandes difficultés et en risque de décrochage scolaire. Il s’agit d’enrayer :
• les exclusions récurrentes de cours d’élèves, dues à la tension dans laquelle se trouvaient les professeurs pris entre la nécessité de gérer des élèves en opposition tout en permettant à la classe de continuer à avancer dans les apprentissages et surtout, la difficulté et/ou l’impossibilité immédiate de répondre au problème qu’ils posaient,
• l’augmentation en nombre des situations d’absentéisme lourd et d’absences perlées des élèves.
Ce dispositif encadré par l’équipe de direction du collège et de la SEGPA, l’AS, la COP, la CPE, l’infirmière, cherche à redonner du sens aux apprentissages, à restaurer une image positive chez l’élève et à favoriser les échanges avec les familles.
Il recherche également des réponses scolaires à des problématiques complexes qui dépassent largement le domaine scolaire.
De nombreux intervenants (art-thérapeute, psychologue, relaxologue …) prennent le relais de l’équipe pédagogique pour faire réfléchir ces jeunes et travailler sur la socialisation et l’estime de soi.
L’orientation, la construction de son projet personnel et professionnel ont été renforcées sur les niveaux 4ème et 3ème. Les intervenants extérieurs ont intégré cet objectif dans la commande qui leur a été faite.
Cette année, le réseau parentalité a été mis en place et mobilise les structures et les associations concernées. Il vise l’accompagnement des familles et des jeunes en difficultés.
Le contrat est inséré dans le carnet de correspondance. Il aide l’élève à se rappeler ses engagements, ses rendez-vous et les dates de prises en charge particulière.
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Le bilan de la 4ème année.
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La fiche informative
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L’expérithèque
Ce dispositif à reçu les honneurs de la Fondation de France.
Les bilans des années antérieures :
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1ère année
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2ème année
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3ème année
Ce dispositif est transférable dans d’autres établissements.
Documents joints
