La motivation
Résumé et pistes sur ce concept, et les projets de l’académie qui l’éclairent.
Définition
La motivation désigne l’ensemble des dynamiques qui poussent l’élève à s’engager dans une tâche, à y persévérer et à y investir des efforts. On distingue notamment une motivation intrinsèque (l’intérêt pour l’activité elle-même) d’une motivation extrinsèque (les enjeux ou récompenses extérieurs).
Pourquoi ce concept en classe ?
En contexte scolaire, la motivation conditionne l’engagement et la persévérance, surtout face à la difficulté. Agir sur les conditions (autonomie laissée à l’élève, sentiment de progresser, valeur perçue de la tâche) est souvent plus efficace que de chercher à « motiver » directement. C’est un levier transversal, du premier degré au lycée.
Références universitaires
R. Viau (Compte-rendu de Houssaye Jean)
La motivation en contexte scolaire
A. Bandura
Le sentiment d’efficacité personnelle
Projets en lien
Formations · journées · ressources en lien
Fiches du dossier
Motivation intrinsèque & extrinsèque
Ce qui distingue l’intérêt pour la tâche des enjeux extérieurs, et ce que cela implique en classe.
autodétermination
autonomie
engagement
Le sentiment d’efficacité personnelle
Comment la croyance « je peux y arriver » influence l’effort et la persévérance.
Confiance
Persévérance
Bandura
Buts de maîtrise vs buts de performance
L’effet du type d’objectif visé sur l’apprentissage et le climat de classe.
Objectifs
Climat de classe
Comparaison