Auteur : Frédéric AMELLA
La motivation
Résumé et pistes sur ce concept, et les projets de l’académie qui l’éclairent.
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Formation « Penser l’innovation »
Ce parcours Magistère en autoformation est destiné à tous les personnels. Il consiste en apports théoriques et mises en activité sur les notions d’innovation et d’expérimentation. Des exemples de projets innovants seront présentés.
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BBEE, du concours à la Forge : quand des élèves font de leur création un commun numérique
Le code source de BBEE (Baromètre du Bien-Être à l’École), application conçue par des élèves du collège André Malraux de Senones (Vosges) et lauréate du Prix académique de l’innovation pédagogique 2025, est disponible en accès libre sur la Forge des communs numériques éducatifs. L’outil est désormais consultable, réutilisable et adaptable par tout établissement. Le projet sur la Forge…
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Motivation et engagement scolaire : une rencontre inspirante
Au collège Jules Lagneau, le projet « Motivation et engagement scolaire : une rencontre avec un sportif » s’inscrit dans une dynamique d’établissement visant à renforcer la mobilisation des élèves de 4e et de 3e, à un moment clé de leur parcours scolaire Constat et enjeux L’équipe éducative observe, comme dans de nombreux établissements, des…
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Constellations interdegrés
Le projet Constellations Interdegrés, porté par l’IEN Longwy 2, repose sur le triptyque « Continuum, Coopération, Réussite ». Cette initiative part du constat que les échanges inter-degrés habituels, qui impliquent 4 collèges et 37 écoles, ne permettent pas de réels partages de pratiques en raison de difficultés de remplacement, de l’hétérogénéité des publics et de…
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Boost’études : quand l’étude devient un temps d’apprentissage actif
Au collège Louis Aragon de Jarny, l’équipe éducative a souhaité repenser le temps d’étude afin de répondre à une difficulté de plus en plus présente dans les établissements scolaires : mobiliser les élèves sur leur travail personnel dans des groupes souvent nombreux et aux profils très hétérogènes. De ce constat est né « Boost’études », un dispositif innovant qui…
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Remise des prix académiques de l’innovation 2026
L’école Jean Jaurès de Nancy a accueilli cette année la journée académique de l’innovation. Celle-ci a été dédiée au dialogue entre recherche et terrain. Tout au long de la journée, les participants ont découvert les projets innovants lauréats portés par des équipes de l’académie et abordant différents sujets : réalité virtuelle, serious game, médiation animale,…
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La deuxième lettre d’information de la CARDIE
Nous avons le plaisir de vous présenter la deuxième lettre d’information de la CARDIE de l’académie de Nancy-Metz. À travers cette newsletter, nous souhaitons mettre en lumière les projets innovants portés par des équipes de terrain, partager des retours d’expériences et vous informer des rendez-vous à venir et des évènements passés. Dans ce deuxième numéro,…
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La journée académique de l’innovation 2026
Le rendez-vous annuel de l’innovation pédagogique aura lieu le mercredi 13 mai 2026, au sein de l’école Jean Jaurès de Nancy. Placée sous le signe de la rencontre entre des personnels innovants et du partage d’expériences, cette journée sera l’occasion de mettre en lumière le dynamisme des équipes de l’académie, du premier et du second degré….
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13/05/2026 – Journée académique de l’innovation 2026
Objectifs de la journée Matin (9h – 12h15) Après-midi (13h30 – 16h30) Ressources de la journée
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09/04/2026 – Mobilités européennes : enrichir son parcours au-delà des frontières
Une journée proposée par l’INSPÉ de Lorraine (Maison pour les Langues en Lorraine et mission Relations internationales), l’Académie de Nancy-Metz – CARDIE, DRAREIC et l’EAFC (École académique de formation continue). Bien au-delà du séjour à l’étranger, cette journée propose d’explorer les dimensions professionnelles, pédagogiques, formatives et institutionnelles des mobilités. À travers une approche croisant recherche…
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Apprendre autrement : la classe dehors
L’équipe de l’École maternelle Mac Mahon de Nancy, propose un projet de « classe dehors » qui s’inscrit dans une dynamique d’innovation pédagogique ayant pour objectif d’adapter les pratiques d’enseignement aux besoins des élèves de cycle 1. Face à des enjeux identifiés en matière d’attention, de développement du langage oral, d’autonomie et de climat de classe, l’équipe…
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Palmarès du prix de l’innovation pédagogique 2026
Le jury académique de l’innovation 2026 s’est réuni ce jeudi 19 mars au rectorat, au sein de l’Idéalab. Sous la co-présidence de Nolwenn HASS, Conseillère Technique du Recteur, Déléguée de Région Académique Adjointe aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération et de Régis FORGIONE, Directeur Atelier Canopé 54, les membres réunis ont finalisé leur…
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La deuxième édition de la JARE, la Journée Académique des Recherches en Éducation
La première Journée Académique des Recherches en Éducation (JARE), organisée par l’INSPE et le Rectorat de l’Académie Nancy-Metz au travers de la CARDIE, avait pour objectifs de présenter un panorama des recherches menées à l’INSPÉ de Lorraine et des expérimentations éducatives dans l’académie, et de renforcer les collaborations entre les deux institutions. Cette deuxième JARE…
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18/03/2026 – La deuxième édition de la JARE (Journée Académique des Recherches en Éducation)
Objectifs Programme Conférence Ressources Photos Objectifs de la journée Cette deuxième JARE sera consacrée aux échanges interactifs et aux ateliers thématiques, offrant aux participantes & participants un espace pour approfondir les réflexions autour du continuum recherche-formation dans le champ de l’éducation. Trois formats de communication seront proposés : 1) Ateliers interactifs : chercheuses, chercheurs, et…
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