Apprendre la Technologie adaptée au métier de Constructeur en Maçonnerie et Béton Armé, à travers un jeu pédagogique

05/07/199706/03/2021 Pol LE GALL collège, Elèves à besoins spécifiques (dyslexie, enfants du voyage, élèves malades), Français, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, Technologie

Dans le domaine technique la majorité des élèves de SES rencontrent des difficultés liées à la langue. Ils butent sur : – de lacunes de lecture et d’écriture ; – une incapacité de se concentrer ; – un manque d’intérêt pour la lecture ; – un manque d’intérêt pour l’apprentissage du vocabulaire technique. Ces difficultés conduisent Monsieur BELNATO à mettre en place un jeu pédagogique, qui est lié à l’unité intermédiaire n° 2 du CAP en CMBA : – sélectionner dans une documentation, – rechercher des caractéristiques, – constituer une documentation technique par la tenue d’un cahier. Ce jeu permet d’aborder les Savoirs Technologiques Associés, sous un angle plus attractif et plus autonome. Une évaluation est établie par le professeur au terme de chaque partie jouée d’une durée de 30 à 45 minutes par jour. – Le bilan – L’expérithèque

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