Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Les dernières informations de l’innovation et de l’expérimentation pédagogique dans l’académie de Nancy-Metz.
Le projet « Alouette III en VR » du Lycée professionnel Charles Jully de Saint-Avold allie l’emploi d’un outil pédagogique exceptionnel à une réflexion didactique ambitieuse. En effet, les 35 élèves du BTS CRSA (Conception et réalisation de systèmes automatiques) utilisent un hélicoptère Alouette III, offert par la Marine nationale, à des fins pédagogiques. L’établissement est fortement…
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L’école Jean Jaurès de Nancy a accueilli cette année la journée académique de l’innovation. Celle-ci a été dédiée au dialogue entre recherche et terrain. Tout au long de la journée, les participants ont découvert les projets innovants lauréats portés par des équipes de l’académie et abordant différents sujets : réalité virtuelle, serious game, médiation animale,…
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Nous avons le plaisir de vous présenter la deuxième lettre d’information de la CARDIE de l’académie de Nancy-Metz. À travers cette newsletter, nous souhaitons mettre en lumière les projets innovants portés par des équipes de terrain, partager des retours d’expériences et vous informer des rendez-vous à venir et des évènements passés. Dans ce deuxième numéro,…
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Le rendez-vous annuel de l’innovation pédagogique aura lieu le mercredi 13 mai 2026, au sein de l’école Jean Jaurès de Nancy. Placée sous le signe de la rencontre entre des personnels innovants et du partage d’expériences, cette journée sera l’occasion de mettre en lumière le dynamisme des équipes de l’académie, du premier et du second degré….
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Le jury académique de l’innovation 2026 s’est réuni ce jeudi 19 mars au rectorat, au sein de l’Idéalab. Sous la co-présidence de Nolwenn HASS, Conseillère Technique du Recteur, Déléguée de Région Académique Adjointe aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération et de Régis FORGIONE, Directeur Atelier Canopé 54, les membres réunis ont finalisé leur…
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La première Journée Académique des Recherches en Éducation (JARE), organisée par l’INSPE et le Rectorat de l’Académie Nancy-Metz au travers de la CARDIE, avait pour objectifs de présenter un panorama des recherches menées à l’INSPÉ de Lorraine et des expérimentations éducatives dans l’académie, et de renforcer les collaborations entre les deux institutions. Cette deuxième JARE…
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Jeudi 5 février 2026 la CARDIE a proposé une journée dédiée à l’accompagnements des élèves sportifs de haut-niveau à la cité scolaire de la Haie Griselle à Gérardmer. Nous vous proposons les ressources de la journée sur cette page : https://cardie.ac-nancy-metz.fr/jeudi050226shn/
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Un projet ambitieux pour répondre aux difficultés identifiées À l’École des Savoirs Jean Babin de Varennes-en-Argonne, un constat s’est imposé : la compétence « comprendre un texte entendu » demeure insuffisamment maîtrisée lors des évaluations nationales, tandis que les capacités à produire un message audible et à participer aux échanges restent fragiles. Face à cette réalité, l’équipe…
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Le collège Julienne Farenc de Dombasle-sur-Meurthe engage cette année un projet ambitieux : utiliser l’astronomie comme levier pour rendre les apprentissages scientifiques plus concrets et plus motivants. En s’appuyant sur un thème naturellement fédérateur, l’équipe souhaite renouveler les pratiques, stimuler la curiosité et favoriser la coopération entre disciplines. Apprendre en explorant l’Univers Deux enseignantes passionnées…
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Au collège Jean Moulin de Forbach, la Classe multisports offre à une classe de 4e un temps renforcé de pratique physique et la découverte d’activités sportives variées. Ce dispositif répond à un double enjeu : redynamiser l’activité sportive souvent en baisse à l’adolescence et proposer aux élèves des pratiques attractives, innovantes et accessibles. Diversifier les pratiques et…
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Ce jeudi 13 novembre 2025 la CARDIE a proposé son deuxième évènement de l’année scolaire. Après les humanités numériques au LORIA, nous nous sommes rendus à la cité scolaire Jacques Callot de Vandoeuvre-lès-Nancy pour évoquer la question du climat scolaire. Après une introduction de la journée par Stéphanie Dehove, IA IPR EVS, c’est Céline OUDET,…
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Nous avons le plaisir de vous présenter la première lettre d’information de la CARDIE de l’académie de Nancy-Metz. À travers cette newsletter, nous souhaitons mettre en lumière les projets innovants portés par des équipes de terrain, partager des retours d’expériences et vous informer des rendez-vous à venir. Dans ce premier numéro, vous découvrirez : Vous…
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Au Collège Charlet de Remiremont, un projet a vu le jour cette année scolaire. Il répond à un besoin croissant : réconcilier les élèves avec la lecture tout en développant des compétences transversales essentielles comme la prise de parole, l’autonomie ou encore l’ouverture culturelle. Un espace innovant pour apprendre autrement C’est au sein d’un espace repensé…
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À l’école Perce-Neige de Vagney, un projet original et au service de l’épanouissement des élèves a vu le jour : introduire un chien dans une classe ULIS pour améliorer le bien-être des élèves et favoriser leurs apprentissages. Depuis l’arrivée de Hope, une chienne douce et attentive, les effets sont visibles, durables et partagés bien au-delà…
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Le 13 novembre 2025 aura lieu le deuxième « Jeudi de la CARDIE ». Ce rendez-vous permet à des acteurs de terrain de rencontrer des professionnels de l’éducation ainsi que des chercheurs autour d’une question d’actualité. Cette nouvelle édition se tiendra à la Cité scolaire Jacques Callot, à Vandoeuvre-lès-Nancy, et sera dédiée au climat scolaire,…
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Ce 25 septembre 2025 s’est tenu le premier rendez-vous des Jeudis de la CARDIE de l’année scolaire consacré aux humanités numériques et à l’intelligence artificielle sous l’angle de la recherche. Cette journée a été organisée en partenariat avec le LORIA (Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications). Elle a permis de croiser les apports de la…
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L’école d’Archettes s’est engagée dans un projet ambitieux et transformateur : rendre les élèves acteurs de la transformation de la cour d’école en un véritable espace d’apprentissage, de citoyenneté et de bien-être. En s’appuyant sur une démarche collaborative, ce projet fait émerger une école innovante, sensible aux enjeux de son époque et ouverte sur son…
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Et si les jeux de société pouvaient aider les élèves à mieux apprendre ? À travers ce projet, les enseignantes explorent le « apprendre à apprendre » au service des élèves, en s’appuyant sur des pratiques ludiques, explicites et ancrées dans la vie de la classe. Des constats partagés par les élèves et les enseignants…
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Des enseignants des circonscriptions de Lunéville et de Pompey testent sur trois ans, des séances de sciences en lien avec les fondamentaux en classe du cycle 2 au cycle 3. Ce projet est piloté par la Fondation La main à la pâte et la Maison pour la science de Lorraine. La place des sciences dans les écoles est…
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Au Collège Pierre Adt de Forbach, chef de file de cité éducative, situé en Réseau d’Éducation Prioritaire renforcé (REP+), Quartiers de reconquête républicaine (QRR), les inégalités d’accompagnement hors temps scolaire compromettent les chances de réussite des élèves. Face à ce constat, l’établissement a mobilisé une équipe d’enseignants volontaires pour accompagner les collégiens après la classe. Recréer…
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