Meilleurs vœux pour l’année 2017
Le PASI présente à tous ses acteurs et ses lecteurs ses bons vœux pour l’année 2017. Ce site est le reflet du dynamisme des équipes enseignantes…
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Auteur : Christine VAGNER
Faites connaître votre projet ou votre action cycle 3
Vous menez une action nouvelle dans votre école, collège, dans le cadre du cycle 3 : – vous consolidez les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés…
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Dossier : cycle 3
Le cycle 3 relie les deux dernières années de l’école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de…
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Le travail collaboratif entre enseignants pour favoriser la réussite scolaire
Le travail en équipe a des impacts positifs sur la qualité de l’enseignement : travailler sur les contenus d’une discipline, élaborer des programmations, des progressions, des…
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Le site du PASI : actualités et nouveautés
Le site du PASI propose plus de 900 actions innovantes ou expérimentales, plus de 25 000 pages de documents, des dossiers, des diaporamas, des vidéos… Les…
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L’Allemand dans la réforme du collège et au lycée
A la rentrée 2016, tous les élèves apprennent une deuxième langue à partir de la 5e, au lieu de la 4e. La réforme met fin aux…
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Le numérique au service des apprentissages
Cette page présente une synthèse des actions qui ont été menées dans l’académie Nancy-Metz de 2012 à 2016. Elles abordent les aspects pratiques et pédagogiques de…
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Dossier : La classe inversée
La classe inversée est une approche pédagogique qui inverse la nature des activités d’apprentissage en classe et à la maison, ce qui amène une modification des…
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Collège 2016 : Quand le professeur n’est pas tout seul avec ses élèves
La réforme du collège, qui entrera en vigueur à la rentrée 2016, accorde une marge d’autonomie accrue aux établissements pour mieux répondre aux besoins de leurs…
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Le collège en 2016 et l’interdisciplinarité
La réforme des collèges met en place des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) à raison de 3 ou 2 heures par semaine sur les niveaux 5e, 4e…
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Les expérimentations 2014-2015 dans l’académie Nancy-Metz
Toute expérimentation doit recevoir l’approbation de l’autorité académique, notamment en cas de statut dérogatoire. Elles peuvent prévoir par exemple l’assouplissement des grilles horaires des enseignements de…
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Dossier 2013-2014 : les innovations et les expérimentations
classement par écoles (54, 57, 88), collèges (54, 55, 57, 88), lycées (54, 55, 57, 88), LP (54, 55, 57) — Dans les écoles : – 54,…
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Seconde expérimentale : polyvalence des métiers commerciaux
PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION REMIS LE 18 JUIN 2014 PAR MONSIEUR LE RECTEUR GILLES PECOUT. La procédure d’orientation post collège oblige l’élève qui veut partir vers…
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Bilan : « Le socle en 6ème et 5ème. L’apprentissage d’items en compétences 1, 3 et 5 »
Le collège Barrès de Verdun livre le bilan de son action visant la maîtrise des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences. Les…
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Evaluer sans dévaluer
Les regards portés par les enseignants du collège Les Avrils Saint-Mihiel au terme d’une année de mise en œuvre révèlent des différences d’appréciation. L’action se poursuit…
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Enrichir l’évaluation pour lutter contre l’échec scolaire et favoriser le mieux-être de l’élève par la mise en place d’une évaluation par compétences et sans note (2)
Le passage du primaire au secondaire est une étape importante pour la vie d’un écolier. Le collège de Vaucouleurs s’efforce de s’ouvrir aux futurs élèves afin…
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6ème sans note (2)
L’évaluation par compétences est en expérimentation depuis 2 ans au collège Emilie du Châtelet à Vaubécourt, petit collège de 240 élèves isolé en ruralité. L’équipe pédagogique,…
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Analyse de pratiques professionnelles
L’action s’adresse à tous les personnels de l’établissement et plus particulièrement au personnel enseignant, sur la base du volontariat, elle se pratique au sein du collège….
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Anglais tous les matins
26 élèves de la classe de 6èmeD débutent la journée au collège par une demi-heure d’anglais, 4 jours sur 5, les lundis, mardis, mercredis et vendredis,…
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Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage
Le collège Barrès de Verdun a mis en place, en son sein, un dispositif d’accompagnement des élèves en grandes, voire très grandes difficultés et en risque…
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