Jules et Georges : les prépas avec les collégiens

Ce projet interdisciplinaire (Histoire, Education musicale, Arts plastiques, Economie, Lettres), inter établissement (collège Jules Ferry et lycée Georges de la Tour) et inter degré (collège et…

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Action transdisciplinaire – les sports de combat de l’antiquité à nos jours : enjeux, usages et rapport au corps. Etude comparative entre les combats de gladiateurs et la lutte moderne

Dans le contexte de la mise en œuvre des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), une équipe éducative composée d’enseignants de latin, d’éducation physique et sportive, d’arts plastiques,…

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Le parcours de santé sur le Rep+ de Woippy

L’objectif du projet est de proposer à chaque élève de CP, CE2, CM2 (et 5ème en 2017-2018) un parcours individuel de santé lui permettant de se…

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Mômes Radio : la radio au service des apprentissages

Le dispositif «  Mômes-radio  » permet aux écoles inscrites au projet d’être accompagnées pour produire une émission radio, dans le cadre habituel de la classe. Enseignants…

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Simulations globales : le musée

Une simulation globale est une technique pédagogique créée pour les Langues Vivantes, où les élèves créent un lieu-thème puis jouent une identité fictive. L’ouvrage de Francis…

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Culture du numérique et insertion professionnelle

Développer des stratégies de recherche des compétences liées à la formation tout au long de la vie et une culture du numérique en s’appuyant sur des…

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«  Booktube  » et «  vlog  » : deux productions numériques au service des apprentissages

Mettre des supports numériques au service des apprentissages pour faire progresser les élèves et les aider à se construire. C’est dans cette perspective que des « …

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Coopérer entre élèves, collaborer entre adultes solidaires en éducation prioritaire

ACTION SELECTIONNEE (TOP 30) : JOURNEE NATIONALE DE L’INNOVATION, PARIS, 28 et 29 mars 2017. Il s’agit de penser autrement les conditions et les modalités de…

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Les pratiques favorisant l’évaluation pour les apprentissages

Le dispositif proposé est basé sur l’auto évaluation et sur l’auto remédiation, afin de permettre à chaque élève de travailler à son rythme quel que soit…

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Booktubes et Vlogs au service des apprentissages BILAN

« Booktube » et  « vlog » : deux productions numériques pour donner du sens aux apprentissages et apprendre aux élèves à se construire. Responsable du projet : José Pereira, enseignant de français jose.pereira@ac-nancy-metz.fr  Description de l’action…

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L’utilisation des tablettes numériques dans le cadre d’une étude des styles architecturaux gothique et roman au Moyen Age au cycle 3

En collaboration avec un Enseignant Fonctionnaire Stagiaire, nous avons élaboré une séquence basée sur les «  Tice  » (utilisation d’ipad), à partir d’une thématique : l’étude…

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CLASSES INVERSEES : la CLISE 2017 dans l’académie de Nancy-Metz

Dans l’académie de Nancy-Metz, dans le cadre de la SEmaine de la CLasse Inversée (la CLISE->http://www.laclasseinversee.com/semaine-de-la-classe-inversee-clise/ ] 2017), événement francophone organisé à l’échelle internationale 3 lycées,…

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Education musicale : des élèves créent des cours pour d’autres élèves (réseau inter-académique)

Des élèves qui créent des cours pour d’autres élèves ou comment créer un réseau d’échange autour de l’éducation musicale dans toute la France. Chaque enseignant accompagne…

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Pour un apprentissage multicanal du Français, pour une nouvelle ergonomie de l’espace de travail et un enseignement qui rassemble les élèves

Proposer un espace de travail aux élèves grâce à de nouveaux outils pédagogiques (internet, intranet du lycée – Lytext – blog comme processus de partage en…

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La démarche d’investigation pour tous. Adapter un parcours scientifique à un public à handicap, des non-voyants

L’ambition de cette action est de permettre à un groupe d’élèves déficients visuels de vivre la démarche d’investigation en sciences : émettre des hypothèses, les confronter,…

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