Le tutorat entre pairs en classe de seconde générale

Le tutorat entre élèves (pairs) complète l’action des enseignants en mettant à disposition d’élèves en difficulté d’autres compétences élèves, tout en évitant une dépendance des tutorés vis-à-vis des tuteurs. Le tutorat permet aux élèves de revenir sur des notions du programme de façon interactive et à leur rythme propre et non à la vitesse d’apprentissage en classe entière. – Le bilan , – En annexes, des tableaux, les feuilles de suivi, des séances de tutorat et leur observation par des formateurs de l’IUFM. – L’expérithèque – En complément, le site sur l’aide des formateurs du groupe Démarches et Dispositifs d’Aide Individualisée (DDAI) de l’IUFM de Lorraine. D’autres actions sur ce thème : article639, article803, article249.

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