
Accueillir des enfants handicapés physiques ou moteurs en intégration scolaire complète, c’est possible dans la plupart des établissements scolaires, à condition de se placer dans un esprit d’attention à la personne et de pratiquer une pédagogie différenciée.
C’est peu dire que cette démarche profite à l’ensemble de la communauté scolaire :
– aux élèves handicapés et à leurs familles qui trouvent enfin une alternative à l’enseignement spécialisé, lieu d’exclusion sociale ;
– aux personnels de l’établissement qui sont amenés à penser différemment leurs pratiques pédagogiques, à innover, ce dont profitent tous les élèves ;
– à l’ensemble des élèves qui évoluent vers des pratiques citoyennes.
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Le bilan
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L’expérithèque
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