Identité et tolérance
Autour d’un thème fédérateur, les élèves sont conduits vers :
– 1- la prise de conscience de leur appartenance à un espace,
– 2- la participation à un projet collectif vaste,
– 3- une meilleure connaissance de l’identité des pays partenaires,
– 4- la prise de conscience de leur propre identité par rapport à celle des autres,
– 5- la relativisation de leurs points de vue,
– 6- l’évolution de leur notion de tolérance à travers les activités finalisées par des réalisations concrètes conçues et conduites en réseau avec les élèves étrangers partenaires.
– Le bilan
– L’expérithèque
