P.A.C.T.E. Pédagogie Active / Compétences / Travail en Equipe (lycée)

24/07/201707/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Autonomie des EPLE, CDI - pratiques pédagogiques, Développement de la culture scientifique, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, Documentation, Education civique, ECJS, EPS - motricité, Evaluation, Evaluation des élèves, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée technologique, Maîtrise des langages, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Physique - Chimie, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, suivi individualisé, Usage des TIC, Usages du numérique

Création d’un ensemble constitué de deux classes de seconde (72 élèves) ; la prise en charge des élèves peut s’effectuer avec l’ensemble du groupe, avec plusieurs groupes et mobiliser plusieurs professeurs en même temps. Faciliter la mise au travail en seconde de chaque élève et du groupe classe en proposant de travailler les notions et compétences par la démarche de projet ; susciter l’adhésion en mettant en avant les projets porteurs de sens et de connections interdisciplinaires. Permettre et développer progressivement l’exercice de l’’autonomie et la prise d’initiative. Ce travail impliquant personnellement l’élève ou le groupe d’élèves qui doit rendre un travail dans un temps imparti, est source de coopération renforcée et de motivation et d’efforts dans la durée. Ce projet questionne les modalités d’évaluation pratiquées par l’équipe de professeurs engagés dans cette expérimentation. – fiche informative sur l’action – témoignages : contributions des différents acteurs (bilans), pilotage de l’action, évolution du projet – Expérithèque

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