Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Le pôle innovant est constitué de trois salles situées au même étage : la classe inversée organisée en îlots, la classe motivée avec plusieurs espaces et le FabLab qui accueille la WebTV. Du côté des élèves : Le travail en groupe favorise les échanges, l’autonomie et la créativité pour construire les apprentissages. L’apport des neurosciences donne des…
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Regroupement des trois filières (commerce, vente, Arcu) en seconde indifférenciée . La procédure d’orientation post collège oblige l’élève à se spécialiser sans connaitre les spécificités des différentes sections. Le collégien qui arrive en lycée professionnel peut être déçu de la formation choisie. Il en résulte des comportements qui peuvent mener à l’échec et au décrochage…
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Le laboratoire de Mathématiques est né au cours de l’année 2018 au sein du lycée Loritz de Nancy: c’est le premier laboratoire de Mathématiques de l’académie. Consulter: La fiche informative (2018-2019) Vidéo La création du laboratoire de Mathématiques au lycée propose un cadre qui permet de consacrer un temps pour travailler en équipe, d’avoir un lieu…
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Projets incluant les mathématiques aux sciences expérimentales. Consulter: Fiche descriptive de l’action. Dommartemont – dossier oct 2018 1er bilan: Co-animation Sciences-Maths au collège René Nicklès Septembre-octobre-novembre 2018 2éme bilan: Co- animation Sciences-Maths au collège René Nicklès Novembre – décembre 2018 projet clafoutis cardie Bilan 6 CARDIE _ DOMMARTEMONT 20182019 Bilan 5 CARDIE _ DOMMARTEMONT…
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Les Egalistiques 2019 se dérouleront le 24 janvier 2019 à l’Arsenal de Metz avec près de 500 élèves de 14 écoles et collèges de Moselle Consulter : Le projet de cette année (janvier 2019) Le descriptif de l’action (janvier 2019) Vous pourrez retrouver les vidéos et les documents dans les semaines qui suivront. En attendant,…
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Ce nouvel espace a pour vocation de présenter toutes formes d’art et de culture, y compris scientifiques et techniques, en déplaçant des œuvres d’artistes sur un lieu scolaire en direction de tous les élèves de l’établissement mais aussi ouvert sur l’extérieur : élèves du secteur, lycées, collèges, écoles, parents d’élèves, élus. Le LAC (Laboratoire d’Art et de…
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Correspondance scolaire sous de multiples formes : échanges écrits, vidéos via Skype, sur support numérique, mise en place d’un padlet dédié au projet… Classe découverte de 3 jours et 3 nuits pour partager des temps d’apprentissages à travers des activités communes ainsi que des temps de vie quotidienne. Travail quotidien s’appuyant sur des rituels partagés préparés…
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La webradio du réseau des écoles intercommunal de Lépanges (88) permet de valoriser le travail réalisé par les élèves, les place dans une situation de communication réelle, à destination de l’extérieur de l’école. Les podcasts sont diffusés sur internet par le biais d’un blog dédié à la webradio. Les commentaires des auditeurs motivent vraiment les…
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Le dispositif UPE2A (unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) de secteur situé au lycée Blaise Pascal de Forbach s’appuie sur une dynamique de coopération inter-établissements. Il s’agit d’impulser des démarches pédagogiques expérimentales novatrices visant d’une part à favoriser la continuité et la cohérence des parcours scolaires des EANA au sein du bassin d’éducation et d’autre part…
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Après une évaluation des élèves, les enseignants mettent en place une remédiation individualisée pour consolider les compétences mal acquises. Un approfondissement est proposé aux élèves ayant une appétence pour les sciences. Consulter : La fiche informative sur l’action (septembre 2018)
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Cette action permet de valoriser et de redynamiser la filière STI2D au lycée. Elle s’inscrit dans le cadre des parcours d’excellence amorcés au collège. Elle doit développer l’ambition scolaire des élèves de terminale pour que le plus grand nombre d’entre eux envisagent d’accéder à des filières ambitieuses type CPGE, écoles d’ingénieurs… Deux leviers d’action :…
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L’objectif principal de cette expérimentation est de proposer un choix éclairé et accompagné avec une réelle découverte pratique des deux filières sur la première année du baccalauréat professionnel Maintenance des véhicules et Réparation des carrosseries automobile. Les collégiens ont une représentation des métiers de la maintenance automobile centrée sur la maintenance des véhicules. Cette situation…
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Le lycée-CFA André Malraux a mis en place à la rentrée 2017 une classe de seconde BAC Professionnel indifférenciée « Métiers du Bois » permettant aux élèves de seconde de découvrir les quatre spécialités : la scierie, la construction bois, la menuiserie et l’agencement. Le choix de la spécialisation aura lieu en fin de classe de seconde…
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Cette action vise à éveiller et cultiver les compétences citoyennes des élèves en collège. Trois objectifs : Stimuler la culture de l’engagement et de l’action Promouvoir les valeurs humanistes de l’Ecole républicaine Donner du sens aux apprentissages théoriques, en ancrant les problématiques dans des situations concrètes (ex : découverte du continent africain et de la…
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L’équipe pédagogique du collège Montaigu d’Heillecourt nous présente l’état de sa réflexion autour de l’aménagement des espaces dans une capsule vidéo intitulée « de la perm’ au feu de camp ».
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Les festivals de film destinés à la jeunesse ne sont pas une nouveauté, la démarche du projet est ici innovante car elle vise la jeunesse au sens large et se donne comme objectif de ne pas se fixer de limites. La jeunesse est actrice à part entière, dans toutes les phases de l’événement. #FestivalActu dépasse…
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Le lycée professionnel Darche de Longwy a fait le choix d’une communication « 360° » en utilisant les médias sociaux pour toucher les élèves et les familles, directement dans leurs smartphones et tablettes. Assurer une présence en ligne sur les médias sociaux est apparu comme une évidence pour la direction de l’établissement qui a fait le constat…
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Le collège du Pervis de Monthureux-sur-Saône (Vosges) a fait le choix d’associer course et cérémonie républicaine. Quels objectifs ? Quels effets pour les élèves ? La réponse à travers une vidéo réalisée lors de cette journée placée sous le signe de l’engagement sportif. Permettre aux écoliers, collégiens, lycéens de se retrouver pour une rencontre sportive…
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Les classes actuelles sont de plus en plus hétérogènes et les élèves ont, bien souvent, une faible estime d’eux-mêmes et un manque de confiance. Une équipe d’enseignants cherche à réconcilier les élèves avec le plaisir d’apprendre en se basant sur la théorie des intelligences multiples de Gardner. Cette innovation a pour objectif de permettre à…
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Les élèves intègrent l’établissement sans être dans l’obligation de choisir l’option suivie. Ce choix s’effectue de façon réfléchie, progressive et active tout au long de la classe de seconde. L’évolution de ce projet expérimental propose une alternance sur une durée plus longue (3 semaines) entre les deux groupes. Durant la période de PFMP pour un groupe,…
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