Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
En Moselle-Est, au Lycée Teyssier de Bitche, le projet « Classe Médias » offre aux élèves une initiation aux pratiques journalistiques par le biais de l’élaboration de diverses productions médiatiques, dont les supports sont variés : presse papier, presse en ligne, productions radiophoniques, émissions TV… Ce projet est innovant car il permet véritablement de constituer un groupe d’élèves,…
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Rendez-vous en ce mois d’octobre au collège Charles Guérin de Lunéville ! Moussa Baabouz est prof de maths, mais pas que : il est l’un de ces enseignants qui se réinventent et innovent au sein de leur établissement, avec en plus cette capacité à donner l’envie aux autres de l’accompagner. Projet d’éducation aux médias et…
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Dans le cadre du projet « Stan s’handi’fférence » mené depuis 4 ans et sensibilisant au handicap et à la différence, les élèves du lycée Stanislas ont eu l’immense joie de recevoir à nouveau leur parrain Théo Curin, vice-champion du monde de natation paralympique, originaire de Lunéville et amputé des quatre membres. Les élèves lui ont réservé…
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A l’école élémentaire Europe Nations de Vandoeuvre, labellisée Génération 2024, les 3 heures hebdomadaires d’EPS s’effectuent sous la forme quotidienne de 4 fois 45 min d’EPS. L’objectif principal de ce projet inspirant est de valoriser le développement d’actions éducatives et sportives autour des valeurs de l’olympisme et des activités physiques, sportives et artistiques. Les élèves…
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Cet atelier d’écriture a pour objectif de permettre la rédaction de micro-fictions sur le thème « Rêver demain » par un groupe de personnes incarcérées, qui participent volontairement à ce projet. Le milieu carcéral oblige à la remise en question de chacun et écrire devient un outil de travail sur soi‑même. Au sein de l’Unité locale d’enseignement…
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L’équipe du lycée Pierre Gilles de Gennes de Gérardmer a fait le choix d’utiliser un outil d’analyse numérique de la conduite de plus en plus présent en entreprise. Celui-ci permet aux élèves de visualiser leurs erreurs de conduite et leurs points forts. En effet, dans le cadre de l’apprentissage, l’analyse du comportement est très formatrice,…
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Le collège Pierre Adt de Forbach est un collège REP+, qui accueille des élèves en difficultés qui ne bénéficient pas tous du même niveau de suivi à la maison. Il existe une grand hétérogénéité des élèves qui est à la fois une force mais également un défi supplémentaire. La préparation pour les évaluations reste un…
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Au collège Untersteller, les équipes travaillent conjointement au service de la réussite des élèves : une innovation a été initiée en vue de renforcer la motivation, qualité essentielle requise pour remplir cet objectif. Les enseignants ont mis en place la classe labo pour les 6ème et 5ème. Une salle de classe est au centre des réflexions :…
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Il y a un an, la CARDIE découvrait et mettait en lumière ce projet né des équipes du collège François Rabelais de l’Hopital, en Moselle : l’Enter Game. Pour mieux comprendre l’idée, revenons au contexte : depuis toujours, les élèves de CM2 du secteur de l’Hopital visitent les locaux du collège qui sera le leur quelques mois…
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Ce projet transfrontalier met à l’honneur les méthodes de Serge Boimare sur l’apprentissage et le renforcement de la lecture par les contes et les mythes, lus aux élèves dès leur plus jeune âge afin de susciter la créativité et lutter contre l’échec scolaire. Deux journées de formation au Collège Charles de Gaulle à Sierck-les-Bains ont…
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Le microlycée, créé en 2019 et situé au sein du lycée Stanislas sur les hauteurs de Villers-lès-Nancy, est une structure unique dans l’académie de Nancy-Metz. Il accueille des élèves majeurs, sortis du système scolaire depuis au moins six mois. L’objectif principal de cette structure est de préparer les jeunes à l’obtention du baccalauréat en leur…
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Une expérimentation sur l’enseignement hydride pour les élèves sportifs de haut niveau est mise en place depuis septembre 2021 dans les six lycées du réseau d’excellence sportive de l’académie de Nancy-Metz (lycée Schuman Metz, lycée Cormontaigne Metz ; lycée Coubertin Nancy, lycée Hanzelet Pont-à-Mousson , lycée Varoquaux Tomblaine, lycée La Haie Griselle Gérardmer) et s’adresse en priorité…
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Petit tour d’horizon du projet « Journalistes transfrontières », issu du travail conjoint de plusieurs professeurs du lycée Jean de Pange à Sarreguemines et et du lycée Jean-Victor Poncelet à Saint-Avold. L’accueil d’une journaliste luxembourgeoise a permis aux élèves de Seconde Abibac de découvrir le monde de la presse écrite, et de s’essayer à la rédaction d’articles…
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Amener les élèves à identifier leurs besoins de formation pour le grand oral puis développer des compétences en travaillant avec des comédiens : c’est l’objet de ce projet innovant de préparation au Grand oral mené par Didier Marinoni, professeur de SES au lycée Raymond Poincaré de Bar-le-Duc. Ce projet a permis aux élèves de collaborer…
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Depuis 3 ans, les collèges de Baccarat, Provenchères, Senones et le collège Souhait de Saint-Dié, réunissent leurs quatre chorales pour donner lieu à un événement de grande ampleur en fin d’année. Lors de ce moment particulier, c’est plus d’une centaine d’élèves qui chantent de concert, associés aux élèves apprentis comédiens du club théâtre du collège…
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Passer des injonctions « concentre-toi », « sois plus attentif » à un réel programme permettant de développer l’attention en classe, tel est le défi que s’est lancée une vingtaine d’élèves de l’école des sources de la Vaise en Meuse. Deux fois par semaine, des séances de 30 min sont offertes et réinvesties au quotidien dans les classes. Ces…
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Rendre autonome les élèves en leur donnant le plaisir du « Savoir rouler » à l’extérieur du collège, tel est le défi ludique, utilitaire et sécuritaire que s’est lancée la cité scolaire Jacques Callot de Vandoeuvre. 4 axes seront mis en œuvre pendant les séances d’EPS : maintenance, sécurité routière, maniabilité et endurance avec une progressivité de…
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Le DISSCO est un dispositif unique dans l’académie de Nancy-Metz depuis 2008 et une véritable passerelle entre le milieu médical et le milieu scolaire. Ce dispositif accueille une vingtaine d’adolescents venant de toute l’académie, de la 4ème à la Terminale. Ces élèves en rupture scolaire présentent des troubles psychologiques particuliers (anxiété, anorexie …) et sont suivis par la…
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Bienvenue au collège Nicolas Untersteller de Stiring Wendel, avec une équipe qui mène une réflexion commune pour construire des outils communs. A titre d’exemple, une grille d’évaluation commune généralisée à toutes les 6èmes, une accentuation du travail sur l’oral, ainsi qu’une réflexion sur l’utilisation de l’espace. On a visé ici l’amélioration de la prise en…
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Fiche Innovathèque : https://innovatheque.phm.education.gouv.fr/innovatheque/consultation-action/8686 Travail collaboratif et exposition commune de travaux d’élèves, artistes amateurs et artistes professionnels. Faire participer élèves, personnels, artistes à une manifestation d’envergure vise à créer une émulation au sein du collège (réalisations exposées, participation à l’animation des journées portes-ouvertes). L’ouverture au public vise à promouvoir les actions artistiques auprès des familles…
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