1996 - 1999 Archives 

Espagnol : développement des technologies de l’information et de la communication

Marie-Hélène MORA , , , ,

Intégrer l’audiovisuel dans la didactique de l’espagnol pour : – développer la compétence communicative des élèves ; – leur apprendre à lire et à apprécier l’image, c’est-à-dire les initier à ses aspects technique, historique et sémiologique, en liant pratique et analyse ; – leur apprendre à « regarder » la télévision et à analyser la relation qu’ils entretiennent avec ce média (analyse d’images fixes et animées, d’émissions de télévision, de grilles de programmation dans une démarche comparative interculturelle); – leur apprendre à produire des images en privilégiant l’aspect formateur de la démarche d’apprentissage. Ecrire des lettres-vidéo dans le cadre d’une vidéo correspondance avec de jeunes Espagnols. – Le bilan – Consultez : Expérithèque

Documents joints

synthèse

Les articles suivants peuvent aussi vous intéresser

Le FABULIS, coeur de l’école inclusive

Claude NASS

Passerelle bac-pro-BTS : des mises en œuvre dans l’académie Nancy-Metz

Christine VAGNER

Classe Implic@ctive

Claude NASS