Une classe de 3ème « découverte de la voie professionnelle » (2003/2004 & 2004/2005)

20/05/200506/03/2021 Claude NASS 3ème à projet professionnel, collège, Connaissance du monde professionnel, Difficulté scolaire, Diversification des parcours scolaires (orientation), Diversification pédagogique, Enseignement professionnel, Evaluation, Filles - Garçons, Français, Individualisation, Informatique, Interdisciplinarité, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Orientation, Partenariat, Pratique documentaire, Stages, Technologie, Usages du numérique, Vie scolaire

Comment motiver un élève pour qui l’école n’a pas – ou plus – de sens ? Comment construire un véritable projet d’orientation qui ne soit pas subi mais choisi ? Comment vaincre les préjugés liés à l’enseignement professionnel ? Toutes ces questions, et bien d’autres encore, sont à l’origine de la réflexion menée par deux enseignants du collège Amiral de Rigny de Toul et leur principal lorsque, à la rentrée de l’année scolaire 2003-2004, a été mis en place un dispositif baptisé « D.V.P. » (découverte de la voie professionnelle). Quatorze élèves de 3ème générale ont été concernés la première année, huit la suivante ; des adolescents aux profils divers, plutôt en difficulté scolaire, parfois en révolte contre l’institution, mais toujours avec une véritable attente : qu’on les aide à bâtir un projet d’avenir. A ces élèves, il a été proposé de découvrir quatre B.E.P. lors de « modules » dans les deux lycées professionnels de Toul. Parallèlement, deux heures hebdomadaires ont été prévues dans leur emploi du temps pour diverses activités pédagogiques ainsi qu’une heure de remise à niveau. En bref, les élèves ont pu travailler des compétences spécifiques au français, à la technologie, développer leur pratique de l’informatique tout en affinant leur projet d’orientation. – Le bilan , l’annexe – L’expérithèque

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