Une école qui rassemble : apprendre avec les familles

À l’École élémentaire Louis Houpert de Forbach, Manon Powolny, directrice, porte le projet « Apprendre ensemble : parents, enfants et école », qui vise à faire de l’école un espace partagé entre familles, élèves et professionnels.

Né d’un constat de fragilités sociales et linguistiques, ce projet répond au sentiment d’éloignement que peuvent ressentir certains parents face à l’école. Pour dépasser des échanges souvent centrés sur les difficultés scolaires, l’équipe éducative propose des temps conviviaux et non stigmatisants où les familles deviennent pleinement partenaires de la vie de l’école. L’objectif est de construire une communauté éducative fondée sur la confiance, le dialogue et la valorisation des compétences de chacun.

Faire entrer les familles dans les apprentissages

Le projet repose sur plusieurs actions complémentaires. Les « cafés des parents », organisés une fois par période, permettent d’aborder des thématiques comme la gestion des émotions, usage raisonné des écrans, harcèlement scolaire, égalité filles-garçons, accompagnement des devoirs ou encore la compréhension des besoins éducatifs particuliers. Ces temps s’appuient sur des formats participatifs comme le théâtre-forum et des échanges avec des professionnels.

Parallèlement, les parents sont invités à participer aux activités pédagogiques complémentaires aux côtés de leur enfant. Ils découvrent ainsi les démarches d’apprentissage mises en œuvre en classe, les postures favorables à l’accompagnement des devoirs et des outils simples pour prolonger les échanges à la maison.

Le projet ouvre également les portes de l’école à travers des activités culturelles et sportives partagées : danse, visites artistiques… Ces temps renforcent le dialogue, la confiance et le lien entre l’école et les familles.

Une dynamique appelée à évoluer

Aujourd’hui, les parents participent aux temps d’échange et aux activités proposées par l’école. À terme, l’équipe souhaite faire évoluer leur place en les mobilisant davantage comme personnes ressources au sein des apprentissages et de la vie de l’école.

Plusieurs pistes sont envisagées : ateliers culinaires animés par les familles ou encore partage de pratiques culturelles, artistiques ou professionnelles en classe. L’objectif est de reconnaître pleinement les savoirs et les compétences des familles et de faire de la diversité culturelle un levier d’apprentissage et d’inclusion. L’équipe envisage également de délocaliser certains « cafés des parents » dans des lieux neutres du quartier afin de favoriser des échanges plus horizontaux et accessibles à tous.

À travers ce projet, l’école élémentaire Louis Houpert illustre pleinement les valeurs portées par l’innovation pédagogique : coopération, inclusion, confiance et ouverture aux familles. En créant des espaces où chacun peut apprendre de l’autre, l’équipe éducative construit une école plus accueillante, plus compréhensible et plus juste pour tous les élèves.