Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Le Collège Val de Seille de Nomeny a entrepris un projet d’agriculture urbaine pour répondre aux besoins de valorisation d’élèves souvent peu investis, promouvoir le développement durable, offrir un support pédagogique multidisciplinaire et favoriser la découverte de métiers liés à l’agriculture et à l’aménagement du territoire. Le jardin pédagogique étendu s’intègre dans la vie de l’établissement…
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Au Collège Amilcar Zannoni d’Homécourt, une initiative baptisée “Jeux et robotiques” a vu le jour en septembre 2024. Fruit d’un long processus de réflexion amorcé dès 2022, ce projet s’inscrit dans une démarche innovante visant à répondre à des problématiques actuelles : la baisse d’attention et de motivation des élèves ainsi que le manque de culture scientifique. Une démarche…
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Le projet « Viser Haut » est une initiative pédagogique mise en place au Lycée Jean Zay de Jarny. Porté par une équipe engagée d’enseignants et de personnels éducatifs, ce projet vise les 1 300 élèves de l’établissement. Il vise à renforcer l’accompagnement des élèves dans leur orientation et à valoriser les différentes voies d’apprentissage. L’ambition du projet repose sur plusieurs…
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Située au cœur du Parc Naturel Régional de Lorraine, l’école primaire d’Arnaville initie le projet « Notre école, faisons-la dehors ». Ce programme innovant vise à intégrer l’éducation au développement durable en exploitant les richesses naturelles environnantes, offrant ainsi aux élèves une expérience d’apprentissage en plein air. L’école d’Arnaville est une petite école rurale de village, comptant…
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Au lycée Alfred Mézières de Longwy, la créativité se met au service de l’apprentissage des langues vivantes. Le projet « RAP TA PAIX », porté par Mme Gulsun Firik, professeure d’espagnol, propose une approche originale pour mobiliser les élèves autour de la musique, du rap et de la danse hip-hop. S’inscrivant dans le cadre de la Semaine des…
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L’innovation pédagogique trouve toujours sa place lorsqu’il s’agit de répondre aux enjeux contemporains de l’éducation. C’est dans cette dynamique que le projet FALC (Facile à Lire et à Comprendre) a été mis en place au collège Théodore Monod de Villerupt. Porté par une équipe pluridisciplinaire, ce projet vise à adapter les supports pédagogiques pour les…
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L’École maternelle Stanislas, située à Nancy, accueille 102 élèves répartis dans quatre classes de petite, moyenne et grande section. Ce projet innovant répond à un besoin croissant : les élèves ont de plus en plus de difficultés à se concentrer, à écouter et à s’apaiser. Le contexte pédagogique inclut des élèves allophones (3 à 4…
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Ce projet sera mené à la prochaine rentrée scolaire dans deux établissements de Nancy : l’École Spécialisée élémentaire Marcel Leroy et la Cité scolaire Frédéric Chopin. Il s’inscrit dans le cadre des dispositifs ULIS (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire) pour soutenir les apprentissages des élèves en difficulté et favoriser leur bien-être. Des objectifs pédagogiques nombreux…
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Valoriser la filière professionnelle Ouvrages du Bâtiment Métallerie du lycée Boutet de Monvel de Lunéville tout en développant les compétences d’apprentissages. Au sein d’un lycée professionnel du bassin lunévillois, la filière Ouvrages du Bâtiment Métallerie rassemble une dizaine d’élèves. Afin de renforcer la cohésion de groupe et de donner du sens aux apprentissages, un projet…
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Contexte Le projet « Toute la lumière sur les SEGPA » a été mis en place au sein du collège de Dommartemont durant l’année scolaire 2024-2025. Il a impliqué des élèves de la Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA), encadrés par une équipe pédagogique dédiée. L’objectif principal était de permettre aux élèves d’acquérir des compétences en…
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Cette année, la section d’enseignement général et professionnel adapté du collège René Nicklès de Dommartemont, a été retenue pour participer au dispositif national « Toute la lumière sur les SEGPA ». Les collégiens ont bénéficié de 30h de pratique artistique combinant les trois piliers de l’éducation artistique et culturel : fréquenter, pratiquer et s’approprier. Le cœur du projet…
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Présentation du projet Dans le cadre du Plan Collège Nouvelle Génération, le conseil départemental de Meurthe et Moselle a permis la construction d’un bâtiment passif comprenant les toilettes des élèves et un local dédié aux élèves.Les travaux sont terminés depuis septembre 2023. Les élèves dans le cadre du CVC ont travaillé une charte d’utilisation (votée…
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Présentation du projet Parmi les objectifs prioritaires, le comité de pilotage a sélectionné les suivants : •Favoriser le climat scolaire en lien avec l’accueil des élèves en dehors de la classe•Faciliter les apprentissages•Faciliter les accompagnements pédagogiques dont le dispositif « devoirs faits », les heures de soutien en 6°•Limiter le désœuvrement des élèves en salle de permanence•Rapprocher…
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Présentation du projet La logique du labo de mathématiques pourrait être résumée à travers ce triptyque à destination des élèves :MANIPULER (par le jeu) pour favoriser la VERBALISATION et accompagner vers l’ABSTRACTIONLes priorités identifiées sur tout ou partie des trois dimensions fondamentales :L’Excellence de la formation des élèves : L’apprentissage des fondamentaux (plan maths)Égalité :…
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Présentation du projet PLAN D’ACTION: Mise en exergue des besoins lors de la phase d’auto-évaluation (octobre/novembre/décembre 2022) EN COURSRénovation des couloirs et cages d’escalier du bâtiment 1 (1 couloir déjà effectué, une cage d’escalier en cours) A FAIRE Objectifs NOMBRE D’ÉLÈVES BÉNÉFICIAIRES : 480 Validation et suivi DATE DE VALIDATION DU PROJET : JUILLET 2023
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Présentation du projet Créer une comédie musicale : L’OLYMPISME pour fédérer une équipe d’enseignants interdisciplinaires.Développer des compétences partagées par toutes les disciplines. Épanouissement de l’art pour l’art : aller dans des structures culturelles (théâtre, opéra, concerts…) et utiliser les arts comme vecteur de réussite pour tous. Tisser des partenariats pour construire un rayonnement dans le…
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Présentation du projet Prise en charge des élèves en grande difficulté au collège. Elèves concernés : élèves en grande difficulté sur une notion ou une méthode donnée, repérés et sélectionnés par les enseignants (avec l’accord des familles pour les heures en dehors des cours). La sélection variera dans le temps, selon les points travaillés. Intervenants…
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Présentation du projet Mieux adapter l’enseignement aux besoins des élèves : mettre à disposition des personnels de l’établissement davantage de moyens alternatifs pour s’adapter au mieux aux besoins des élèves les plus fragiles : mettre à disposition des élèves élèves souffrant de troubles de la concentration des assises flexibles ; réduire les tensions scolaires en…
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Présentation du projet Durant une année scolaire, avec la classe de 5ème , mener des actions de cohésion, en rapport avec la nature (activités physiques et scolaires) : Un séjour de cohésion dés la rentrée (1ere semaine) avec tout le groupe classe…en partenariat avec le collège Croix de Metz : brassage avec des élèves de…
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Présentation du projet Les priorités : Descriptif du projet et bénéfices pour les élèves Mettre à disposition des enseignants une salle modulable équipée de tableaux blancs aux murs qui permettrait d’optimiser les temps de travail collectifs et de multiplier aisément les phases des cours destinées à la pédagogie différenciée à l’aide des supports mis à…
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