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Le CDI se transforme en Centre de Connaissances et de Culture

Claude NASS , , , , , , , , , , , , , , ,

Le Centre de Documentation et d’Information est mis à la disposition des élèves en fonction de leurs attentes et besoins. Le CDI accueille les élèves dans un cadre convivial et chaleureux. Il s’agit de mettre les espaces et les temps au service de chacun des élèves. Comment ? – Création d’une «  salle détente  » (fauteuils, canapés, tables basses, journaux, magazines, jeux de société, DVD, prises réseaux pour connexion internet) jouxtant le CDI et sous la surveillance du professeur-documentaliste. Tous les élèves peuvent y accéder, mais surtout les élèves internes qui ne peuvent pas rentrer chez eux et y trouvent un «  petit chez-soi  ». Ils peuvent lire des magazines, romans, y boire une tisane, écouter de la musique, travailler sur un devoir commun, discuter,… Cet espace est ouvert autant aux élèves qu’au personnel du lycée afin de favoriser les échanges. – Ouverture du CDI une soirée par semaine (18h-21h) : 4 espaces dédiés, un espace de travail en autonomie sur tables, un espace de travail sur postes informatiques (6 postes, pour les recherches documentaires et les travaux bureautiques), un espace jeux de société et enfin un espace de tutorat où les élèves sont pris en charge par le professeur-documentaliste (soutien, aide aux devoirs, aide à la recherche documentaire, aide à l’utilisation d’outils bureautiques, impression de leurs documents de travail…). – Collaboration culturelle sur un «  web magazine  » crée par la ville de Talange en partenariat avec les associations CLTEP et CMSEA : la culture extérieure s’invite ainsi dans le lycée et les productions des élèves s’externalisent via ce web magazine. Un éducateur est invité au CDI afin de travailler sur les articles culturels en collaboration avec les élèves et le professeur-documentaliste. Consultez : – la fiche explicative – Expérithèque – au lycée Eiffel : Dispositif de lutte contre le décrochage scolaire des élèves de seconde

Documents joints

fiche informative sur l’action

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