06/02/2025 : les humanités numériques
Objectifs de la journée Matin (accueil de 8h30 à 9h) Après-midi Ressources de la journée
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Mesurer, accompagner et développer le bien-être : le projet BBEE
Le projet BBEE (Baromètre du Bien-Être à l’École) s’inscrit dans la continuité des initiatives numériques menées depuis de nombreuses années au collège André Malraux de Senones. Ces projets sont centrés sur une meilleure prise en compte de l’individu au sein du groupe. Destiné à mesurer le bien-être des élèves, le projet BBEE a reçu une reconnaissance nationale…
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Booster la concentration et la mémorisation pour réussir ensemble
Au Lycée Poncelet de Saint-Avold, une initiative baptisée “Booster la concentration et la mémorisation pour réussir ensemble” a vu le jour en septembre 2024. Fruit d’un long processus de réflexion amorcé dès 2022 dans le BEF, ce projet s’inscrit dans une démarche innovante visant à répondre à des problématiques actuelles : la baisse d’attention et de…
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La recherche au service des inspecteurs
Le 5 décembre 2024, Tanguy SAIBI, CARDIE (Conseiller Académique Recherche Développement Innovation Expérimentation) a présenté au Collège des Inspecteurs un état des lieux de la recherche en éducation. Chaque année, plus de 200 000 articles en éducation et psychologie sont publiés dans le monde, dont 7 000 en France. Pourtant, ces ressources scientifiques restent encore peu exploitées dans les pratiques de terrain….
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Les jeudis de la CARDIE – Journée « inclusion » à l’EREA d’Épinal
Ce jeudi 28 novembre 2024, la CARDIE a consacré une journée de réflexion au thème de l’inclusion scolaire. Ce temps d’échange a permis aux membres présents de travailler sur des initiatives, des constats et des outils visant à renforcer les pratiques inclusives dans les établissements scolaires. À travers des activités collaboratives et des présentations thématiques,…
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Élaboration de la feuille de route académique RH 2026
Vendredi 22 novembre, des membres de la CARDIE sont intervenus dans le cadre de l’Idéalab, le Lab d’innovation de l’académie de Nancy-Metz, auprès des équipes RH afin de proposer un temps de travail collaboratif innovant autour de la feuille de route académique RH 2026. Organisée au lycée Stanislas, cette rencontre a réuni une quarantaine de…
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Les webinaires de l’innovation : la classe dehors
Le mercredi 20 novembre 2024, la CARDIE a organisé son deuxième webinaire participatif sur la thématique de « La classe dehors ». Lors de cet temps d’échanges nous avons exploré les bénéfices, les défis et les opportunités d’intégrer l’enseignement en extérieur dans les pratiques pédagogiques. La session a débuté par un brise-glace interactif où les participants…
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Les rendez-vous de l’Idéalab : EDD et Innovation
Le 13 novembre 2024, la Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation (CARDIE) de l’académie de Nancy-Metz a organisé un événement intitulé “Rendez-vous de l’Idéalab : innovation et Éducation au Développement Durable (EDD)”, en lien avec l’atelier Canopé 54. L’objectif de cette formation était de permettre à la soixantaine d’enseignants présents de découvrir des actions…
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Les jeudis de la CARDIE : les espaces « Snoezelen »
Le Snoezelen, développé dans les années 1970 par deux Hollandais, est une approche d’exploration sensorielle visant la détente et le plaisir. D’abord utilisée pour accompagner les personnes en situation de handicap, elle s’étend maintenant à d’autres secteurs. Cette méthode se pratique dans un espace aménagé, aux lumières tamisées et à l’ambiance apaisante, sollicitant les cinq…
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Donner du sens aux valeurs de démocratie : le voyage mémoriel des lycéens de Bar-le-Duc
Une équipe pédagogique qui a relevé un défi, une thématique grave et importante, des élèves qui ont accepté de travailler sur un projet au long cours, des institutions partenaires comme la région Grand Est, le Mémorial de la Shoah, les Archives départementales, et la participation de Meuse FM, les ingrédients étaient présents pour construire finalement…
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Les aventuriers du Montfaucon perdu
Depuis deux ans, les élèves de CM1 et CM2 de l’école de la Tour ont travaillé sur un projet visant à créer un parcours de visite pour redécouvrir l’ancien village de Montfaucon, entièrement détruit lors de la Grande Guerre. Ce parcours gratuit et libre d’accès offre une plongée dans l’histoire de la création du village….
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Atelier de bien-être des élèves
L’atelier de bien-être des élèves, initié au Collège Jean Rostand à Metz, vise à améliorer le bien-être et la réussite scolaire des élèves en développant leurs compétences psychosociales (CPS). Ce projet repose sur la sensibilisation des élèves à la gestion des émotions et du stress. L’objectif est de travailler sur la psychologie sociale et le…
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LES NEUROSCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Depuis deux ans, les élèves de seconde métier de la relation client, au lycée Viviani d’Epinal, bénéficient d’un projet « Neuro-classe ». En cours et ce, dans toutes les disciplines, des pratiques pédagogiques innovantes sont mises en place afin de mieux apprendre tout en stimulant la mémoire, la concentration et l’attention. Au cours de l’année, les élèves…
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471 km à vélo pour les jeux paralympiques ! Unis pour réussir !
21 lycéens volontaires et motivés du lycée Georges Beaumont de Saint-Dié-des-Vosges se lancent un défi sportif hors norme : rejoindre Paris à vélo pour les jeux paralympiques 2024 ! Après plusieurs mois d’entrainement, les élèves vont parcourir 471 km en 8 étapes, avec six nuitées en camping et une nuit en auberge de jeunesse. A leur…
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SILENCE, ON TOURNE ! A LA SEGPA DU COLLÈGE RENÉ NICKLES DE DOMMARTEMONT
Cette année, la section d’enseignement général et professionnel adapté du collège René Nicklès de Dommartemont, a été retenue pour participer au dispositif national « Toute la lumière sur les SEGPA ». Les collégiens ont bénéficié de 30h de pratique artistique combinant les trois piliers de l’éducation artistique et culturel : fréquenter, pratiquer et s’approprier. Le cœur du projet…
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« Évariste à la maison », 1 an plus tard
Évariste à la maison est un dispositif d’accompagnement et de développement du travail personnel des élèves à l’intérieur et à l’extérieur du collège mis en oeuvre au collège Évariste Galois d’Algrange il y a 2 années. Le dispositif a été pensé dans une logique systémique de désenclavement du suivi des élèves entre le domicile et…
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La journée de l’innovation 2024
La journée de l’innovation 2024 s’est déroulée ce mercredi 22 mai au rectorat à Nancy. 7 projets ont été primés cette année, pour la plupart inscrits dans le dispositif « CNR / Notre école, faisons-la ensemble ». La journée à été introduite par Isabelle Jacques, CARDIE (Conseillère Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation) puis c’est Richard Laganier,…
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L’IME « Hors Les Murs » : Vers une inclusion réussie au collège Les Gaudinettes
Partenariat innovant pour l’inclusion Le collège Les Gaudinettes de Marange-Silvange, en alignement avec l’Axe 3 de l’école inclusive, a mis en place un projet novateur avec le dispositif IME « Hors Les Murs ». Ce programme, dédié à 14 préadolescents de l’IME, vise à adapter les méthodes d’enseignement à leurs besoins spécifiques et à harmoniser l’évaluation par…
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L’IME « Hors Les Murs » : Vers une inclusion réussie au collège Les Gaudinettes
Partenariat innovant pour l’inclusion Le collège Les Gaudinettes de Marange-Silvange, en alignement avec l’Axe 3 de l’école inclusive, a mis en place un projet novateur avec le dispositif IME « Hors Les Murs ». Ce programme, dédié à 14 préadolescents de l’IME, vise à adapter les méthodes d’enseignement à leurs besoins spécifiques et à harmoniser l’évaluation par…
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La communication non violente à l’école Louis Pasteur de Behren lès Forbach : les compétences psychosociales au service des apprentissages
A l’école Louis Pasteur de Behren-lès-Forbach située en REP+, l’équipe éducative et les élèves sont fortement impliqués dans le développement des compétences psychosociales visant à améliorer le climat scolaire, le bien-être de tous. Les activités quotidiennes, ancrées dans la communication non violente, s’étendent à travers divers domaines d’apprentissage tels que l’éducation physique et sportive, la…
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