Professeur référent des réseaux d’éducation prioritaire «  ambition-réussite  » (PERAR) : aider les élèves, accompagner les enseignants

A travers sa lettre de mission, son emploi du temps et ses attributions un professeur référent du réseau d’éducation prioritaire de Nancy présente ses activités qui se déroulent au collège : – les heures d’enseignement, – le tutorat des assistants pédagogiques du collège, – la concertation avec les PERAR, les enseignants du collège et l’équipe…

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Collège : expérimentation du Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)

Le constat de départ relève que quelques élèves ne maîtrisent pas la lecture et l’écriture à l’entrée en sixième. Dès lors, l’équipe de professeurs d’une classe de sixième a été volontaire pour conduire l’expérimentation des P.P.R.E et a choisi quatre élèves pour lesquels il a été mis en œuvre un ensemble d’actions visant en un…

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Pictures from the press, a learning tool for non-French speaking pupils

I teach French to a group of pupils who just arrived in France, therefore they don’t speak French. To motivate these new comers I make them work on a daily newspaper called l’actu. I try to choose themes which interest them and which aim at several goals : – Developing the idea of citizenship, –…

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