FLS

2006 - 2011 Archives

Professeur référent des réseaux d’éducation prioritaire « ambition-réussite » (PERAR) : aider les élèves, accompagner les enseignants

09/04/200806/03/2021 Claude NASS aide, approche psychopédagogique, Autonomie des EPLE, collège, COLLEGES, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, en cours, Evaluation des élèves, FLE, FLE - FLS primo - arrivants, FLS, Français, Individualisation, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, PPRE, Prévention de l'illettrisme, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), RAR réseau ambition réussite, suivi individualisé, ZEP - REP

A travers sa lettre de mission, son emploi du temps et ses attributions un professeur référent du réseau d’éducation prioritaire de Nancy présente ses activités qui…

2006 - 2011 Archives

Collège : expérimentation du Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)

10/12/200607/03/2021 Claude NASS aide, approche psychopédagogique, collège, COLLEGES, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, ECJS, Education artistique, Education civique, Evaluation, Evaluation des élèves, FLE, FLE - FLS primo - arrivants, FLS, Histoire - Géographie, Individualisation, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Parents, Parents - Ecole, Partenariat, Pratique documentaire, Prévenir les ruptures scolaires / absentéisme / ateliers relais / sanction, Prévention de l'illettrisme, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), suivi individualisé, ZEP - REP

Le constat de départ relève que quelques élèves ne maîtrisent pas la lecture et l’écriture à l’entrée en sixième. Dès lors, l’équipe de professeurs d’une classe…

2006 - 2011 Archives

Pictures from the press, a learning tool for non-French speaking pupils

20/05/200607/03/2021 Claude NASS collège, COLLEGES, Education aux médias, FLE, FLE - FLS primo - arrivants, FLS, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Prévention de l'illettrisme, Version anglaise, Vosges, ZEP - REP

I teach French to a group of pupils who just arrived in France, therefore they don’t speak French. To motivate these new comers I make them…

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Professeur référent des réseaux d’éducation prioritaire « ambition-réussite » (PERAR) : aider les élèves, accompagner les enseignants

Collège : expérimentation du Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE)

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