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Au collège Louis Aragon de Jarny, l’équipe éducative a souhaité repenser le temps d’étude afin de répondre à une difficulté de plus en plus présente dans les établissements scolaires : mobiliser les élèves sur leur travail personnel dans des groupes souvent nombreux et aux profils très hétérogènes. De ce constat est né « Boost’études », un dispositif innovant qui…
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Quand un chien devient partenaire d’apprentissage À l’école élémentaire Gaston Colnat de Saint-Dié-des-Vosges, un projet original a vu le jour durant l’année scolaire 2025-2026 : l’accueil régulier d’un chien médiateur au sein d’une classe de CM1. Baptisé « Tonnerre de Brest », ce compagnon à quatre pattes participe à la vie de la classe une…
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Le projet « Alouette III en VR » du Lycée professionnel Charles Jully de Saint-Avold allie l’emploi d’un outil pédagogique exceptionnel à une réflexion didactique ambitieuse. En effet, les 35 élèves du BTS CRSA (Conception et réalisation de systèmes automatiques) utilisent un hélicoptère Alouette III, offert par la Marine nationale, à des fins pédagogiques. L’établissement est fortement…
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L’école Jean Jaurès de Nancy a accueilli cette année la journée académique de l’innovation. Celle-ci a été dédiée au dialogue entre recherche et terrain. Tout au long de la journée, les participants ont découvert les projets innovants lauréats portés par des équipes de l’académie et abordant différents sujets : réalité virtuelle, serious game, médiation animale,…
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Nous avons le plaisir de vous présenter la deuxième lettre d’information de la CARDIE de l’académie de Nancy-Metz. À travers cette newsletter, nous souhaitons mettre en lumière les projets innovants portés par des équipes de terrain, partager des retours d’expériences et vous informer des rendez-vous à venir et des évènements passés. Dans ce deuxième numéro,…
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Le rendez-vous annuel de l’innovation pédagogique aura lieu le mercredi 13 mai 2026, au sein de l’école Jean Jaurès de Nancy. Placée sous le signe de la rencontre entre des personnels innovants et du partage d’expériences, cette journée sera l’occasion de mettre en lumière le dynamisme des équipes de l’académie, du premier et du second degré….
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Objectifs de la journée Matin (9h – 12h15) Après-midi (13h30 – 16h30) Ressources de la journée
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Une journée proposée par l’INSPÉ de Lorraine (Maison pour les Langues en Lorraine et mission Relations internationales), l’Académie de Nancy-Metz – CARDIE, DRAREIC et l’EAFC (École académique de formation continue). Bien au-delà du séjour à l’étranger, cette journée propose d’explorer les dimensions professionnelles, pédagogiques, formatives et institutionnelles des mobilités. À travers une approche croisant recherche…
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L’équipe de l’École maternelle Mac Mahon de Nancy, propose un projet de « classe dehors » qui s’inscrit dans une dynamique d’innovation pédagogique ayant pour objectif d’adapter les pratiques d’enseignement aux besoins des élèves de cycle 1. Face à des enjeux identifiés en matière d’attention, de développement du langage oral, d’autonomie et de climat de classe, l’équipe…
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Le projet « IA et compréhension de textes narratifs – Boîte à outils du CP à la 6ᵉ », porté la DSDEN54, s’appuie sur les travaux de l’observatoire académique de la compréhension en lecture conduit en 2024-2025 par le Rectorat de l’Académie de Nancy-Metz. Les observations menées ont révélé un écart entre l’intérêt d’outils issus de la…
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À l’école primaire d’Erstroff, une classe unique de la GS au CM2 développe un projet autour de la biodiversité, fondé sur l’école dehors. Portée par l’enseignante Florence Karle, cette démarche vise à travailler les fondamentaux en donnant du sens aux apprentissages, tout en rompant l’isolement d’une école de village. L’école dehors comme levier pédagogique Les…
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Le jury académique de l’innovation 2026 s’est réuni ce jeudi 19 mars au rectorat, au sein de l’Idéalab. Sous la co-présidence de Nolwenn HASS, Conseillère Technique du Recteur, Déléguée de Région Académique Adjointe aux Relations Européennes, Internationales et à la Coopération et de Régis FORGIONE, Directeur Atelier Canopé 54, les membres réunis ont finalisé leur…
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Le 12 mars 2026, la classe de PS/MS de Clara Aichoune-Nicolle a ouvert ses portes pour une séance d’éveil aux langues à partir des langues parlées dans les familles. Ce projet est également mené dans l’autre classe de l’école par sa collègue Émilie Henry. Il illustre concrètement comment l’école maternelle peut devenir un espace de…
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Sous l’impulsion de Vincent Vermuse, principal, et de Mme Krzywizniak, professeure de mathématiques, le collège de la Vallée de la Bièvre à Hartzviller engage une réflexion sur ses pratiques en mathématiques afin de redonner du sens à la discipline et de renforcer la confiance des élèves. Ce projet s’appuie sur des constats partagés à l’échelle…
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À l’école Pierre et Marie Curie de Saint-Nicolas-de-Port, un projet humain et profondément émouvant rapproche depuis 2024 des élèves de l’école élémentaire et les résidents du foyer Arc-en-Ciel, situé à quelques minutes à pied. Ce projet fait se rencontrer une cinquantaine d’élèves – de CP, CE1 et ULIS – et une cinquantaine de résidents en…
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Apprendre ensemble : un projet autour du tutorat au collège René Gaillard Au collège René Gaillard à Bénaménil, un projet pédagogique mobilisant environ un tiers de l’équipe enseignante est actuellement mis en œuvre sous l’impulsion du chef d’établissement, M. Forest, et coordonné par M. Bondant. Le dispositif concerne notamment trois classes de 6e et vise…
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La première Journée Académique des Recherches en Éducation (JARE), organisée par l’INSPE et le Rectorat de l’Académie Nancy-Metz au travers de la CARDIE, avait pour objectifs de présenter un panorama des recherches menées à l’INSPÉ de Lorraine et des expérimentations éducatives dans l’académie, et de renforcer les collaborations entre les deux institutions. Cette deuxième JARE…
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Objectifs Programme Conférence Ressources Photos Objectifs de la journée Cette deuxième JARE sera consacrée aux échanges interactifs et aux ateliers thématiques, offrant aux participantes & participants un espace pour approfondir les réflexions autour du continuum recherche-formation dans le champ de l’éducation. Trois formats de communication seront proposés : 1) Ateliers interactifs : chercheuses, chercheurs, et…
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« Il n’y a pas et ne peut pas y avoir de scolarité épanouie si le climat scolaire ne garantit pas cette sécurité […]. C’est pourquoi la lutte contre le harcèlement scolaire constitue une priorité absolue de notre institution. » (Extrait de la circulaire du 2 février 2024. Action éducative et climat scolaire.) Depuis 2024, l’institution scolaire…
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Le podcast De septembre à juin propose, à chaque épisode, un temps de réflexion croisant les apports de la recherche et les réalités du terrain. Son principe repose sur un échange entre un enseignant, un chercheur et un autre acteur de l’écosystème éducatif, afin d’articuler analyse théorique, retours d’expérience et questionnements professionnels. Destiné aux enseignants,…
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