Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
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Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
Les 5 écoles du réseau REP+ de Hombourg-Haut ont choisi de constituer des sacs à maths contenant des jeux et des albums. Ce dispositif permet d’accompagner les élèves en classe pour l’appropriation des règles des jeux, tout en favorisant des temps de rencontre à l’école avec les parents, ainsi qu’à la maison lorsque les enfants…
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Le collège Robert Schuman, situé dans le Réseau d’Education Prioritaire Renforcé de Hombourg-Haut compte 250 élèves. Dans un contexte marqué par la diversité des profils, l’établissement relève avec conviction le défi de dynamiser ses pratiques en agissant sur l’aménagement de l’espace pour mieux répondre aux besoins de ses élèves. Quand l’aménagement des espaces soutient les…
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Le mercredi 14 mai 2025, la CARDIE (Cellule Académique Recherche Développement Innovation Expérimentation) a organisé le cinquième webinaire du cycle « Les webinaires de l’innovation », autour d’un thème aussi actuel que porteur : les fablabs. Cet événement s’inscrivait dans le cadre de la formation « L’innovation pour cultiver sa créativité », proposée par l’École…
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L’école Rimbaud de Blénod-lès-Pont-à-Mousson compte près de la moitié des 332 élèves ne parlent pas exclusivement le français à la maison, : l’amélioration du langage oral constitue donc un enjeu majeur. Le défi pour l’équipe enseignante est de diversifier les pratiques pédagogiques afin de mieux impliquer les élèves et de favoriser leur expression. Pour permettre à chacun…
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Bouger plus en s’amusant, diversifier les activités physiques proposées, donner plus de sens aux apprentissages mathématiques en s’appuyant sur les activités d’éducation physique et sportive, collaborer en s’amusant… Tel est le programme motivant dont bénéficient les élèves de la circonscription de Gérardmer grâce au mur interactif d’activités physiques. Pour pallier le manque d’équipements sportifs dans…
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Destinée à mettre à l’honneur les projets innovants sélectionnés par le jury académique, tout en étant en contact direct avec des chercheurs, la journée académique de l’innovation s’est déroulée cette année sur le site du campus Bridoux, UFR SciFA à Metz. Après une introduction par le comité d’organisation, les 80 participants ont pu assister à…
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Mots-clés : inclusion scolaire, décrochage scolaire, compétences psychosociales, coéducation, vivre ensemble Un projet né d’un besoin urgent Au collège Niki de Saint Phalle à Nancy, un projet d’ateliers inclusifs a été mis en place depuis 2024 pour accompagner des élèves de 5e en grande difficulté scolaire. Conçu comme une alternative au parcours classique, ce dispositif…
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Thématiques : Bien-être scolaire • Inclusion • Aménagement • Vie lycéenne Un manque d’espaces adaptés pour les élèves Face à un manque de lieux d’accueil adaptés au sein du lycée Loritz de Nancy, les élèves se retrouvaient souvent à errer dans les couloirs entre les cours, générant des perturbations et un climat scolaire peu propice…
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La classe flexible offre aux 68 élèves de l’école de Moncel-lès-Lunéville, répartis dans 3 classes de la PS au CM2, les conditions idéales pour développer leur autonomie et leur bien-être. À l’école primaire de Moncel-lès-Lunéville, la classe de maternelle fonctionnait déjà en pédagogie de classe flexible depuis quelques années. Cette pratique pédagogique ayant porté ses…
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Avez-vous déjà entendu parler de salle en autobus ? Il s’agit d’une disposition avec des tables alignées les unes derrière les autres et, face à elles, le bureau magistral du surveillant ou de l’enseignant. Cette disposition en autobus, c’est du passé définitivement révolu pour la salle de permanence du collège de l’Euron de Bayon ! Place maintenant…
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Dans les écoles de Xonrupt-Longemer, qui accueillent 109 enfants, de la toute petite section de maternelle au CM2, l’équipe enseignante a engagé une réflexion sur le bien-être des élèves à l’école. Elle s’est interrogée sur les moyens d’améliorer la qualité des apprentissages et des relations entre élèves. Cette réflexion pédagogique a conduit l’équipe à questionner…
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Mots clés Mathématiques – Innovation pédagogique – Continuité école-collège – Travail d’équipe Une problématique centrale Une belle dynamique se développe autour du Labo Math au collège Jean Lurçat de Frouard, portée par une équipe d’enseignants – direction engagée. Le projet est né d’une constatation faite par le conseil école-collège : un niveau faible en mathématiques chez…
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Contexte Le projet porté par le Lycée Professionnel Camille Claudel de Remiremont, en collaboration avec l’Institut National du Judo, fédère les élèves du bassin de Remiremont autour de l’esprit Olympique et d’une discipline Sportive support, le JUDO. L’enjeu est de réaliser à travers l’activité judo et un espace de pratique partagé, un parcours sport et…
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Thématiques : Santé mentale – Bien-être scolaire – Innovation pédagogique Un projet au service du bien-être scolaire Où ?Au lycée Varoquaux à Tomblaine, en Meurthe-et-Moselle. Quand ?Déploiement au cours de l’année scolaire 2024-2025, avec une ouverture prévue pour la rentrée 2025. Qui ?Élèves en situation de stress, de décrochage ou de détresse psychologique ; personnels de…
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Le Lycée de la Communication de Metz initie un projet innovant intitulé « Construire son parcours de formation avec des enseignements artistiques multiples. Ce projet vise à répondre à une forte appétence des élèves pour les pratiques artistiques croisées, en leur permettant de cumuler des options et spécialités en arts plastiques et cinéma-audiovisuel. Une réponse à…
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Le jury académique de l’innovation 2025 a délibéré ce mardi 1er avril au lycée professionnel André Citroën de Marly. Sous la présidence du DASEN de Moselle, Mickaël Cabbeke, accompagné par le DASEN de la Meuse, Alain Aubert, les membres réunis ont étudié un total de 30 projets innovants allant du premier au second degré. Le…
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Le mercredi 26 mars 2025, la cellule CARDIE et l’atelier Canopé 54 du rectorat Nancy-Metz ont accueilli une journée d’échanges et de formation dédiée à la Conception Universelle des Apprentissages (CUA). Cet événement, rassemblant soixante participants issus de divers horizons, a permis d’approfondir la compréhension et la mise en pratique de la CUA à travers…
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Dans le cadre d’une démarche solidaire et éducative, le Lycée Professionnel Jean Macé de Fameck a organisé l’envoi de son ancien matériel informatique au Collège Mohammed Zarkouni, au Maroc. Cette initiative, menée en collaboration avec l’Association de soutien de l’école de réussite, vise à réduire les inégalités numériques et à offrir aux élèves un meilleur accès aux outils informatiques. Une…
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Thématiques : Aménagement des espaces, Bien-être élèves, Éducation artistique et culturelle Contexte Où ? Collège de l’Albe, en zone rurale, académie Nancy-MetzQuand ? Depuis l’année scolaire 2022-2023Qui ? Quoi ? Aménagement des espaces hors temps scolaire pour améliorer le bien-être et la réussite des élèvesPourquoi ? Objectifs pédagogiques Mise en œuvre du projet Comment ? Partenaires : Conseil départemental de…
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La Journée Académique des Recherches en Éducation, première édition a eu lieu le mercredi 19 mars à l’INSPÉ de Lorraine, site de Maxéville. Organisée par l’INSPÉ de Lorraine et le Rectorat de Nancy-Metz, elle avait pour ambition de présenter les recherches menées à l’INSPÉ et les actions éducatives menées dans notre académie. Les collaborations entre…
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