EducFi, ou l’éducation financière en 4ème
Le collège de Bouligny est un petit établissement rural de 185 élèves situé dans un ancien bassin minier sinistré en Meuse. En octobre 2020, l’inspection académique…
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L’Enter Game pour préparer virtuellement l’entrée au collège
Dans le contexte sanitaire difficile qui est le nôtre depuis un an, c’est beaucoup de dispositifs voire même de rituels qui ont été annulés. Parmi eux,…
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L’enseignement hybride : l’expérience du sport de haut-niveau à Gérardmer
La cité scolaire et sportive la Haie Griselle de Gérardmer accueille des sportifs. Avec la mise en oeuvre d’une part d’enseignement hybride, l’établissement permet aux élèves…
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« Faites de l’Innovation ! » dans l’académie de Nancy-Metz, du 29 mars au 2 avril
La 11ème édition de la Journée nationale de l’innovation aura lieu le mercredi 7 avril 2021. Cette édition se déroulera intégralement à distance. Cette journée offre une occasion de valoriser…
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Ressources du séminaire académique dédié à l’accompagnement des élèves à haut potentiel intellectuel
Un webinaire dédié à l’accompagnement des élèves à haut potentiel intellectuel a été organisé le 17 février 2021, dans le cadre du plan académique de formation. Ce…
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Nouvelle version du site de la CARDIE
Le site de la CARDIE a été réactualisé. Il intègre désormais les archives du PASI (Pôle Académique de Soutien à l’Innovation), ancienne appellation de la Cellule…
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Retour sur la troisième édition des Égalistiques
Dans le cadre des priorités nationales, le groupe départemental Egalité filles-garçons de la Moselle a mis en place une journée spécifique intitulé les Egalistiques. Celle-ci se…
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Théo Curin, vice-champion du monde de natation paralympique en visite au lycée Stanislas
Au sein du lycée Stanislas de Villers-les-Nancy, le projet Stan s’handi’fférence qui se déroule depuis 3 ans, a pour objectif de sensibiliser les élèves à la…
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« Cours le matin, sport l’après midi », une expérimentation du collège « la Haie Griselle » de Gérardmer
Autour d’un triple projet, scolaire, citoyen et sportif, la cité scolaire et sportive « la Haie Griselle » de Gérardmer a des objectifs ambitieux. Ceux-ci se sont notamment…
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Rendre les élèves acteurs de la construction de leurs savoirs grâce au jeu
Thibaud Ramaget, professeur d’histoire-géographie au collège de la Croix de Metz de Toul nous propose une solution originale pour enseigner sa discipline : le jeu vidéo….
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Le travail collaboratif : enseigner les mathématiques autrement en LP
Les professeurs du lycée professionnel Isabelle Viviani d’Épinal ont souhaité changer la perception négative des mathématiques. L’objectif du projet a été de rendre la discipline plus…
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Hommage à Didier Ravaine
C’est avec une immense tristesse que nous avons appris le décès brutal de Didier Ravaine, chargé de mission à la CARDIE depuis 3 ans. Plus qu’un…
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Changer de posture avec le co-enseignement
Si le travail en équipe n’est pas une évidence pour tous les enseignants dans un même établissement, il est encore moins évident entre le premier et…
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JOB’ULIS dispositif d’insertion professionnelle pour les jeunes en situation de handicap
JOB’ULIS est un dispositif d’aide et d’accompagnement à l’insertion professionnelle en milieu ordinaire des jeunes inscrits en Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS implantées en lycées…
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Projet « Stan S’HANDI’fférence » – Ensemble, brisons les frontières du handicap
Un projet renouvelé et basé sur la sensibilisation au handicap et à la différence regroupant tous les pôles de formation du lycée Stanislas et permettant d’impulser…
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Rendez-vous à l’AGORA : Repenser un espace collectif au service du climat scolaire
Espace central du collège, le hall d’accueil est un lieu vaste de part sa superficie et son volume, mais également de part sa multiplicité d’utilisation. Lieu…
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Réaménagement et réorganisation de l’espace de l’école maternelle dans sa globalité
Ce projet a vu le jour grâce à une animation pédagogique animée par les conseillères pédagogiques de la circonscription sur le thème de l’aménagement de l’espace…
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Une classe flexible ; une pratique pédagogique centrée sur les élèves
Le fonctionnement en classe flexible implique de partager le groupe classe en plusieurs sous-groupes, (hétérogènes ou homogènes selon les besoins) afin d’optimiser les avantages du travail…
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Graine de culture, un projet LéA
En quoi l’éducation artistique et culturelle, articulée au projet d’un établissement scolaire, contribue-t-elle à l’engagement citoyen de l’enfant et plus globalement au développement des compétences portées par…
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Des espaces réaménagés pour travailler différemment
L’ensemble scolaire Jean XXIII de Montigny-les-Metz, s’est lancé depuis peu dans une réflexion sur l’aménagement des espaces scolaires. C’est ainsi que l’ancien CDI et deux salles…
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