2000 - 2005 Archives 

Insertion et accompagnement des élèves de CAP

Claude NASS , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Notre lycée possède 4 CAP dans des métiers du tertiaire (vente, logistique) et de l’industrie de l’habillement. Cela représente, sur les 2 années de formation, 120 élèves. Le cumul des difficultés de ces élèves (difficultés d’apprentissages, difficultés sociales, familiales, physiques,…) nécessite un travail d’équipe important et innovant pour conduire ces jeunes à la réussite à l’examen et éviter les ruptures de scolarité sans qualification. Un travail d’équipe dans le bassin (professeurs de SEGPA/LP) conduit à des échanges de pratiques et à un suivi des élèves. Les enseignants et l’équipe de direction se mobilisent pour créer des outils d’évaluation en entrée de CAP afin d’aider l’enseignant à individualiser son enseignement. Nous voulons actualiser les cahiers de positionnement et exploiter les résultats pour : – remotiver des élèves en partant de leurs points forts et en prenant en compte très tôt les difficultés d’apprentissage, – éviter les ruptures de scolarité et diminuer l’absentéisme, – conduire les élèves vers la réussite aux examens, – favoriser l’insertion professionnelle grâce à un projet personnel cohérent. Un bilan et un diaporama décrivent cette action. L’expérithèque EpinalViviani.swf

Documents joints

bilan de l’action
diaporama

Les articles suivants peuvent aussi vous intéresser

La Web Radio pour viser l’acquisition de compétences en maîtrise de la langue écrite et orale dans le cadre d’un projet de liaison CM2/6ème en réseau ECLAIR

Philippe SPIEGEL

Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage scolaire (1)

Christine VAGNER

Différencier pour prévenir l’échec

Claude NASS