« Faites de l’Innovation ! » dans l’académie de Nancy-Metz, du 29 mars au 2 avril

La 11ème édition de la Journée nationale de l’innovation aura lieu le mercredi 7 avril 2021. Cette édition se déroulera intégralement à distance. Cette journée offre une occasion de valoriser la capacité d’expérimentation et d’innovation du système éducatif et d’encourager l’inventivité développée par les personnels de l’Éducation nationale. Elle est chaque année ponctuée par la remise des Prix de l’innovation….

En savoir plus

Une 6ᵉ inclusive au service du climat scolaire et de la réussite de tous

Cette année, le collège Emile Gallé de Lexy s’est engagé dans une démarche ambitieuse d’inclusion en 6ᵉ, conformément à la circulaire de 2015 sur l’accueil des élèves de SEGPA en classe ordinaire. Porté par Mme Quillot, directrice adjointe des Enseignements Généraux et Professionnels Adaptés, le projet interroge une question centrale : comment garantir à chaque…

En savoir plus

Portrait de chercheuse : Nathalie Braun

Nathalie Braun, professeure de mathématiques au lycée Rosa PARKS de Thionville et également chargée de mission à la CARDIE, a récemment soutenu sa thèse de doctorat. Comment est-elle arrivée à cette soutenance, quel est son parcours et quelles sont ses réflexions ? Ce sont autant de questions que nous lui avons posées pour inaugurer cette nouvelle rubrique dédiée aux « parcours de…

En savoir plus

Oria, une présence apaisante au cœur de l’école

À l’école élémentaire de Basse-sur-le-Rupt, une classe multi-niveau (CP/CE) accueille chaque année une vingtaine d’élèves. Depuis novembre 2023, un projet original y est mené : la présence régulière d’un chien border collie, Oria, dans la classe. Objectifs : Le projet poursuit trois grands objectifs : apporter plus de sérénité en classe, renforcer le plaisir de venir à…

En savoir plus

Révolu’Jeu : quand l’Histoire se joue, s’incarne et se vit

Porté par Mme Mylène Parisot,professeure d’histoire-géographie au lycée Poncelet de Saint-Avold, Révolu’Jeu est un projet pédagogique innovant qui transforme l’étude de la Révolution française et de l’Empire en une expérience vivante grâce à un serious game conçu par les élèves eux-mêmes. Né du constat d’un manque d’engagement face à un chapitre dense abordé tôt dans…

En savoir plus

Les écoles au cœur de la forêt d’Argonne

Un projet ancré dans le patrimoine local Depuis septembre 2025, les cinq écoles du secteur d’Argonne dans la Meuse se sont lancées dans une aventure collective d’envergure. Ce projet pluridisciplinaire fédère l’ensemble des communautés éducatives autour d’un élément central de leur territoire : la forêt d’Argonne. Le projet s’inscrit dans la continuité de la création…

En savoir plus

La première lettre d’information de la CARDIE

Nous avons le plaisir de vous présenter la première lettre d’information de la CARDIE de l’académie de Nancy-Metz. À travers cette newsletter, nous souhaitons mettre en lumière les projets innovants portés par des équipes de terrain, partager des retours d’expériences et vous informer des rendez-vous à venir. Dans ce premier numéro, vous découvrirez : Vous…

En savoir plus

Là où les livres trouvent leur voix

Au Collège Charlet de Remiremont, un projet a vu le jour cette année scolaire. Il répond à un besoin croissant : réconcilier les élèves avec la lecture tout en développant des compétences transversales essentielles comme la prise de parole, l’autonomie ou encore l’ouverture culturelle. Un espace innovant pour apprendre autrement C’est au sein d’un espace repensé…

En savoir plus

Un chien pour faire grandir les enfants

À l’école Perce-Neige de Vagney, un projet original et au service de l’épanouissement des élèves a vu le jour : introduire un chien dans une classe ULIS pour améliorer le bien-être des élèves et favoriser leurs apprentissages. Depuis l’arrivée de Hope, une chienne douce et attentive, les effets sont visibles, durables et partagés bien au-delà…

En savoir plus

Conseil de la réussite

Conseil de la réussite : redonner du sens au conseil de classe Thématiques : Coéducation – évaluation formative – engagement des élèves – innovation pédagogique – alliance éducative Contexte : Où ?Collège Vautrin Lud, rue de la Tuilerie, Saint-Dié-des-Vosges (88108) – établissement REP accueillant environ 600 élèves, dont une section SEGPA. Quand ?Année scolaire 2025-2026 –…

En savoir plus

Jeudi de la CARDIE du 25/09/2025 : Humanités numériques et IA sous l’angle de recherche

Ce 25 septembre 2025 s’est tenu le premier rendez-vous des Jeudis de la CARDIE de l’année scolaire consacré aux humanités numériques et à l’intelligence artificielle sous l’angle de la recherche. Cette journée a été organisée en partenariat avec le LORIA (Laboratoire lorrain de recherche en informatique et ses applications). Elle a permis de croiser les apports de la…

En savoir plus

De septembre à juin : un podcast pour penser ensemble, de la recherche au terrain

Le podcast De septembre à juin, créé par Émeline Porthé, formatrice et professeure de l’académie de Créteil, propose des échanges entre enseignants, chercheurs et acteurs de l’éducation autour de thèmes qui traversent le quotidien scolaire. Chaque épisode met en dialogue la recherche et la pratique, afin d’apporter des éclairages utiles pour mieux comprendre les enjeux actuels…

En savoir plus

Les RDV de l’INSPÉ 2025 – 2026

La recherche en éducation, dans ses multiples dimensions, constitue aujourd’hui une ressource essentielle pour nourrir la réflexion sur la formation des enseignantes et enseignants. Cette conviction est désormais largement partagée. Pourtant, les échanges entre chercheurs et chercheuses demeurent souvent circonscrits à l’intérieur de chaque communauté disciplinaire. Or, la formation des enseignants appelle à l’articulation de…

En savoir plus

Une cour d’école pour rêver demain

L’école d’Archettes s’est engagée dans un projet ambitieux et transformateur : rendre les élèves acteurs de la transformation de la cour d’école en un véritable espace d’apprentissage, de citoyenneté et de bien-être. En s’appuyant sur une démarche collaborative, ce projet fait émerger une école innovante, sensible aux enjeux de son époque et ouverte sur son…

En savoir plus

Des jeux pour apprendre à apprendre : quand les sciences cognitives s’invitent à Gorcy

Et si les jeux de société pouvaient aider les élèves à mieux apprendre ? À travers ce projet, les enseignantes explorent le « apprendre à apprendre » au service des élèves, en s’appuyant sur des pratiques ludiques, explicites et ancrées dans la vie de la classe. Des constats partagés par les élèves et les enseignants…

En savoir plus

Labmap : Laboratoires de pratiques scientifiques et technologiques à l’école primaire

Des enseignants des circonscriptions de Lunéville et de Pompey testent sur trois ans, des séances de sciences en lien avec les fondamentaux en classe du cycle 2 au cycle 3. Ce projet est piloté par la Fondation La main à la pâte et la Maison pour la science de Lorraine. La place des sciences dans les écoles est…

En savoir plus

Au Collège Pierre Adt, une mobilisation périscolaire au service de la réussite des élèves. 

Au Collège Pierre Adt de Forbach, chef de file de cité éducative, situé en Réseau d’Éducation Prioritaire renforcé (REP+), Quartiers de reconquête républicaine (QRR), les inégalités d’accompagnement hors temps scolaire compromettent les chances de réussite des élèves. Face à ce constat, l’établissement a mobilisé une équipe d’enseignants volontaires pour accompagner les collégiens après la classe. Recréer…

En savoir plus

Dispositif « Devoirs faits délocalisés » : un levier contre les inégalités scolaires en milieu rural

Face aux inégalités scolaires en milieu rural, le collège de Vaucouleurs a mis en place un projet structurant autour du dispositif « Devoirs faits », avec pour objectif central d’assurer un accompagnement éducatif accessible, régulier et de qualité pour tous les élèves. Ainsi dès 2022 une déclinaison territoriale du dispositif a été mise en œuvre : les «…

En savoir plus

Santé + bien-être : des élèves et des enseignants bien dans leurs têtes, bien dans leurs corps et bien avec les autres

Dans le réseau d’éducation prioritaire renforcée (Rep+) de Woippy, le projet « Santé + bien-être » s’appuie sur la mise en œuvre du parcours éducatif de santé, de la maternelle au CM2 pour toucher les 1 400 élèves et l’ensemble des enseignants du réseau.  Il mobilise la formation des enseignants sur des leviers tels que…

En savoir plus
Résumé de la politique de confidentialité

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web.

Pour en savoir plus nous vous invitons à consulter nos mentions légales et notre politique de confidentialité des données.

Cookies strictement nécessaires

Cette option doit être activée à tout moment afin que nous puissions enregistrer vos préférences pour les réglages de cookie.