LE VELO DANS TOUS SES ETATS AU COLLEGE JACQUES CALLOT DE VANDOEUVRE
Rendre autonome les élèves en leur donnant le plaisir du « Savoir rouler » à l’extérieur du collège, tel est le défi ludique, utilitaire et sécuritaire que s’est…
En savoir plus
54
L’ebook, outil pivot d’un projet collaboratif sur le gain de confiance en soi chez l’élève de seconde !
Un projet de petite envergure (réalisable sur l’année scolaire) déclencheur de motivation, durant lequel l’élève devra lire, écrire, prendre la parole, créer, découvrir, apprendre, partager: en…
En savoir plus
Un dispositif ULIS-IME dans l’académie de Nancy-Metz
Ce dispositif ULIS lycée-IME est un dispositif unique dans l’académie de Nancy-Metz qui propose à des élèves déficients intellectuels âgés de 16 à 19 ans de poursuivre…
En savoir plus
Du collège au lycée: présentation en distanciel des filières sur le Lunevillois.
13 capsules réalisées dans les 3 lycées du BEF de Lunéville et présentées dans les 9 collèges du Bassin. Cette réalisation est disponible sur les différents…
En savoir plus
Théo Curin, vice-champion du monde de natation paralympique en visite au lycée Stanislas
Au sein du lycée Stanislas de Villers-les-Nancy, le projet Stan s’handi’fférence qui se déroule depuis 3 ans, a pour objectif de sensibiliser les élèves à la…
En savoir plus
Rendre les élèves acteurs de la construction de leurs savoirs grâce au jeu
Thibaud Ramaget, professeur d’histoire-géographie au collège de la Croix de Metz de Toul nous propose une solution originale pour enseigner sa discipline : le jeu vidéo….
En savoir plus
Projet « Stan S’HANDI’fférence » – Ensemble, brisons les frontières du handicap
Un projet renouvelé et basé sur la sensibilisation au handicap et à la différence regroupant tous les pôles de formation du lycée Stanislas et permettant d’impulser…
En savoir plus
Rendez-vous à l’AGORA : Repenser un espace collectif au service du climat scolaire
Espace central du collège, le hall d’accueil est un lieu vaste de part sa superficie et son volume, mais également de part sa multiplicité d’utilisation. Lieu…
En savoir plus
Réaménagement et réorganisation de l’espace de l’école maternelle dans sa globalité
Ce projet a vu le jour grâce à une animation pédagogique animée par les conseillères pédagogiques de la circonscription sur le thème de l’aménagement de l’espace…
En savoir plus
Graine de culture, un projet LéA
En quoi l’éducation artistique et culturelle, articulée au projet d’un établissement scolaire, contribue-t-elle à l’engagement citoyen de l’enfant et plus globalement au développement des compétences portées par…
En savoir plus
Challenge-Défi pour la chimie durable
Pour la quatrième année consécutive en Lorraine, le Challenge-Défi pour la Chimie Durable au 21ème siècle a tenu son forum de fin d’année aux lycées Fabert…
En savoir plus
Atelier expérimental du bassin d’Education et de Formation de Lunéville
L’atelier accueille des collégiens des classes de 4ème et 3ème des 10 collèges du BEF en voie de décrochage scolaire. Ce dispositif a pour but de…
En savoir plus
P-A-S de panique 112 ! en maternelle
Pas de panique 112, c’est : un projet humain et citoyen qui permet à des enfants dès 3 ans de pouvoir sauver des vies ! Protéger…
En savoir plus
Un dispositif d’éducation à l’image au cycle 3 : Prouve-le !
Le dispositif « Prouve-le » touche les élèves de cycle 3 qui sont de plus en plus équipés en tablettes et smartphones et commencent à fréquenter les réseaux…
En savoir plus
Vers un label « collège innovant » ?
Comment mettre en oeuvre des actions pérennes et diversifiées pour développer l’innovation en collège ? Plus d’informations sur la vidéo réalisée au collège Paul Verlaine de…
En savoir plus
Traces écrites en terre de Lorraine
Le groupe de recherche collaborative regroupe des enseignants de premier degré et de second degré, des conseillers pédagogiques, des chefs d’établissement, des étudiants-fonctionnaires-stagiaires de l’ESPE des…
En savoir plus
Classe renversée en collège
L’objectif dans cette innovation est double. Il s’agit en effet de : Donner plus d’autonomie aux collégiens en leur proposant des ateliers pour apprendre par eux-mêmes….
En savoir plus
Pôle innovant dans un lycée
Le pôle innovant est constitué de trois salles situées au même étage : la classe inversée organisée en îlots, la classe motivée avec plusieurs espaces et le…
En savoir plus
Seconde indifférenciée commerce/vente/ARCU
Regroupement des trois filières (commerce, vente, Arcu) en seconde indifférenciée . La procédure d’orientation post collège oblige l’élève à se spécialiser sans connaitre les spécificités des…
En savoir plus
Le laboratoire de Mathématiques à Loritz
Le laboratoire de Mathématiques est né au cours de l’année 2018 au sein du lycée Loritz de Nancy: c’est le premier laboratoire de Mathématiques de l’académie….
En savoir plus