Les arts et les pratiques culturelles

2012 - 2017 Archives

Quand l’œuvre de STRAVINSKI éclaire les rendez-vous de l’histoire : « L’histoire du soldat » pour commémorer le centenaire de la guerre de 14-18

06/07/201707/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, collège, Diversification pédagogique, Education artistique, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, SEGPA

Dans le cadre de la commémoration pour le centenaire de la fin de la grande guerre, 150 élèves de tous les niveaux du collège Paul Verlaine, ont participé à la réalisation d’un DVD revisitant le mimodrame de Stravinsky et Ramuz : « L’histoire du soldat ». La revisite s’est effectuée à différents niveaux : sur l’interprétation vocale et scénique,…

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Jules et Georges : les prépas avec les collégiens

11/06/201707/03/2021 Claude NASS Arts et culture, Autonomie des EPLE, collège, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Diversification des parcours scolaires (orientation), Education artistique, Français, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Moselle, Partenariat, Sciences économiques et sociales

Ce projet interdisciplinaire (Histoire, Education musicale, Arts plastiques, Economie, Lettres), inter établissement (collège Jules Ferry et lycée Georges de la Tour) et inter degré (collège et CPGE), cherche à mettre en lien, par le biais d’un travail collaboratif et au service d’un projet commun (voyage inter établissement en Europe centrale début mai 2017), des collégiens…

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Action transdisciplinaire – les sports de combat de l’antiquité à nos jours : enjeux, usages et rapport au corps. Etude comparative entre les combats de gladiateurs et la lutte moderne

17/05/201707/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, Education artistique, EPS - motricité, Français, Interdisciplinarité, Langues anciennes, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, SEGPA

Dans le contexte de la mise en œuvre des EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires), une équipe éducative composée d’enseignants de latin, d’éducation physique et sportive, d’arts plastiques, d’enseignante spécialisée en classe de SEGPA (sections d’enseignement général et professionnel adapté) et d’une AVS (auxiliaire de vie scolaire) a voulu dépasser la pluridisciplinarité, pour mettre en œuvre une…

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Simulations globales : le musée

21/03/201707/03/2021 Claude NASS Arts et culture, CDI - pratiques pédagogiques, Classe à PAC, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Evaluation, Français, Histoire des arts, Informatique, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Moselle, Parents - Ecole, Pratique documentaire, Usages du numérique

Une simulation globale est une technique pédagogique créée pour les Langues Vivantes, où les élèves créent un lieu-thème puis jouent une identité fictive. L’ouvrage de Francis Yaiche, « Les simulations globales, mode d’emploi » propose des exemples de lieux-thèmes dont est absent le Musée. C’est ce que nous tenterons de créer, avec une variation dans…

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« Booktube » et « vlog » : deux productions numériques au service des apprentissages

09/03/201707/03/2021 Philippe SPIEGEL Arts et culture, collège, COLLEGES, Education aux médias, Français, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, Moselle, semaine de la presse, Usage des TIC, Usages du numérique, Vidéos

Mettre des supports numériques au service des apprentissages pour faire progresser les élèves et les aider à se construire. C’est dans cette perspective que des « booktubes » et des « vlogs » ont été réalisés par des élèves de troisième. Un « booktube » est un néologisme formé de « book » et « …

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L’utilisation des tablettes numériques dans le cadre d’une étude des styles architecturaux gothique et roman au Moyen Age au cycle 3

23/01/201707/03/2021 Philippe SPIEGEL Arts et culture, ECOLE, Ecole élémentaire, ECOLES, Education artistique, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Usage des TIC, Usages du numérique

En collaboration avec un Enseignant Fonctionnaire Stagiaire, nous avons élaboré une séquence basée sur les « Tice » (utilisation d’ipad), à partir d’une thématique : l’étude des styles architecturaux au Moyen Age. Nous avons sélectionné les applications les plus adéquates (intuitives et faciles d’accès) pour élaborer 6 séances : l’élaboration de 2 albums incluant des…

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Education musicale : des élèves créent des cours pour d’autres élèves (réseau inter-académique)

14/01/201707/03/2021 Claude NASS Arts et culture, Education artistique, Informatique, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique, Vosges

Des élèves qui créent des cours pour d’autres élèves ou comment créer un réseau d’échange autour de l’éducation musicale dans toute la France. Chaque enseignant accompagne ses élèves dans la création en formes et supports libres, d’un cours destiné à une autre classe d’un autre établissement. Les enseignants sont en contact entre eux mais n’influent…

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Scratch débranché Math Musique : co-animation

11/01/201707/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Diversification pédagogique, Education artistique, Informatique, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Usages du numérique

Regroupant deux classes de 6ème, dans l’idée d’une pédagogie de projet, mathématiques et musique s’allient pour créer des sons coordonnés à des déplacements (sur une feuille ou dans une pièce dont le sol est quadrillé) pour simuler les actions possibles d’un robot en technologie ou d’un lutin dans le logiciel scratch en mathématiques. Diverses tâches…

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Orchestre pour tous

25/12/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, Classe à PAC, collège, COLLEGES, Education artistique, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Meuse, Partenariat

Liberté, Egalité, Musique … L’action Orchestre pour tous est une expérimentation qui s’inscrit dans notre projet d’établissement et dans le PEAC (parcours d’éducation artistique et culturel). Elle est l’adaptation d’un modèle d’un établissement québécois observé lors d’un voyage scolaire à Montréal par le professeur d’éducation musicale. Orchestre pour tous est un orchestre scolaire ayant pour…

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Des langages pour dépasser les différences

07/07/201607/03/2021 Corinne BOURDENET Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, EPS - motricité, Français, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, mathématiques, Moselle, Prise en charge des handicaps, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, SEGPA, ulis

Les projets transdisciplinaires menés autour du thème du vivre ensemble et de l’écriture théâtrale, au cours des années 2013-2014, et 2014-2015 ont montré que de réels changements pouvaient s’opérer dans l’acceptation des différences et la rencontre entre élèves de différents dispositifs, si ces élèves étaient partie prenante d’un même projet. Dans ce contexte, la démarche…

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RYTHMES ET SAISONS (RYSA) : Erasmus + France et Suède

07/07/201607/03/2021 Corinne BOURDENET Apprentissage des langues vivantes, collège, COLLEGES, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat

Nos deux pays sont très différents : les saisons, la géographie, les espaces et la situation socio-culturelle contribuent à apporter un contenu différent dans l’offre d’éducation à la fois formelle et non formelle. Ainsi, par les échanges d’expériences, et grâce aux spécificités locales (culturelles, naturelles, spatiales et socio-économiques…) de nouveaux outils didactiques pourront être utilisés…

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L’utilisation du théâtre dans l’apprentissage et la pratique d’une langue vivante – Liaison cycle 3, cycle 4

17/05/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, Diversification pédagogique, ECOLE, Ecole élémentaire, Français, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LIAISONS, Maîtrise des langages, Moselle

Dans le cadre de notre liaison avec le primaire, nous avons construit un projet nouveau, une pièce de théâtre commune. Le lien culturel : les contes de Grimm et leur adaptation. Les CM2 mettent en scène deux contes très populaires : Hansel et Gretel et Les musiciens de Brême, les 6e font de même avec…

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Résidence d’artistes au collège

23/03/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, COLLEGES, Français, Histoire - Géographie, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Partenariat

Résidence d’artistes en collaboration avec la compagnie La Mue/tte et le Théâtre Gérard Philippe de Frouard. Cette résidence d’artistes s’attache à développer un esprit d’équipe chez des élèves de 5eme et vise à travers la présentation de spectacle de marionnettes à les mettre en situation d’expression artistique. Ils découvrent ainsi le processus de création, développent…

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Des pas qui résonnent

23/03/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Education civique, ECJS, Enseignement professionnel, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Meuse, Partenariat, Valoriser la voie professionnelle (alternance - les métiers - l'entreprise)

Avant d’entrer dans un cycle de commémoration lié au centenaire de la première guerre mondiale, nous avons réfléchi à la façon de sensibiliser les élèves sur le devoir de mémoire. Notre priorité était de placer la bataille de Verdun comme support de notre réflexion. En effet, nous sommes nombreux à reconnaitre qu’une partie de la…

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Enlivrez-vous en mai : une action de bassin

04/03/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, Français, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Maîtrise des langages, Moselle, Partenariat

Des mots à la scène : chaque année, au mois de mai, quelques 500 élèves rencontrent les auteurs des livres qu’ils ont lus dans le cadre de la sélection de la manifestation littéraire « Enlivrez-vous en mai » et proposent une lecture d’un extrait de leurs œuvres sur la scène du Théâtre en bois de…

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Le concert des Lycées – coopération franco-allemande et mise en commun des cultures respectives

04/03/201607/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, Education artistique, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, LIAISONS, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée technologique, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat

Adaptation scénique originale d’après « Les pêcheurs de perle » de Georges Bizet. Spectacle mêlant musique, chants, théâtre, danse, rock et qui met en scène 300 lycéens et collégiens issus d’établissement français et allemands. Le spectacle est le fruit d’une coopération franco-allemande et d’une mise en commun des cultures respectives. Le travail et l’implication des…

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Le collège en 2016 et l’interdisciplinarité

16/09/201507/03/2021 Christine VAGNER Apprentissage des langues vivantes, citoyenneté, collège, COLLEGES, Dans l'académie, Développement de la culture scientifique, EEDD, Langues anciennes, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, TPE - IDD - PPCP

La réforme des collèges met en place des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) à raison de 3 ou 2 heures par semaine sur les niveaux 5e, 4e et 3e, en plus des enseignements communs et d’un accompagnement personnalisé. Les EPI sont des moments privilégiés pour mettre en œuvre de nouvelles façons d’apprendre et de travailler les…

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Initier au bridge scolaire pour motiver les collégiens

05/07/201507/03/2021 Corinne BOURDENET Accompagnement éducatif, collège, COLLEGES, Les arts et les pratiques culturelles, mathématiques, Meurthe-et-Moselle

Le bridge veut être plus qu’un jeu de carte. Il convient d’abandonner l’idée d’un jeu pour les anciens, inabordable car trop compliqué. En s’ouvrant aux jeunes et notamment aux scolaires, le bridge donne l’occasion à chaque enfant de s’asseoir immédiatement à la table et jouer. Bien sûr les règles se précisent au fur et à…

2012 - 2017 Archives

De l’Ecriture à la Scène

07/05/201507/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, COLLEGES, Education artistique, Français, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Partenariat

Le projet « De l’écriture à la Scène » est un parcours artistique complet, qui propose à une classe de créer intégralement sa pièce de théâtre. Tous les élèves de la classe sont concernés : les moins volontaires adhèrent au projet en cours d’année. Deux heures de théâtre hebdomadaires et un voyage scolaire sont consacrés…

2012 - 2017 Archives

Construire une culture partagée : « Mon Musée à moi »

15/01/201507/03/2021 Claude NASS Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Histoire des arts, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle

PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION REMIS LE 15 JUIN 2016 PAR MONSIEUR LE RECTEUR GILLES PECOUT L’action consiste à construire un parcours qui permette à l’élève, tout au long de sa scolarité, d’identifier, d’interroger, d’analyser des objets culturels et/ou artistiques et de pouvoir apporter ses propres propositions dans ce domaine. Il s’agit de permettre à l’élève…

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Quand l’œuvre de STRAVINSKI éclaire les rendez-vous de l’histoire : « L’histoire du soldat » pour commémorer le centenaire de la guerre de 14-18

Jules et Georges : les prépas avec les collégiens

Action transdisciplinaire – les sports de combat de l’antiquité à nos jours : enjeux, usages et rapport au corps. Etude comparative entre les combats de gladiateurs et la lutte moderne

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Education musicale : des élèves créent des cours pour d’autres élèves (réseau inter-académique)

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L’utilisation du théâtre dans l’apprentissage et la pratique d’une langue vivante – Liaison cycle 3, cycle 4

Résidence d’artistes au collège

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Enlivrez-vous en mai : une action de bassin

Le concert des Lycées – coopération franco-allemande et mise en commun des cultures respectives

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