Galerie de portraits de la grande ruralité

Galerie de portraits de la grande ruralité

L’expertise professionnelle d’un photojournaliste au service d’un projet ambitieux est l’occasion pour les élèves d’acquérir des compétences techniques, des savoir-être indispensables à leur vie sociale et professionnelle et les compétences psycho-sociales visées par ce projet.

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#FestivalActu : un projet culturel d’éducation aux médias

#FestivalActu : un projet culturel d’éducation aux médias

Les festivals de film destinés à la jeunesse ne sont pas une nouveauté, la démarche du projet est ici innovante car elle vise la jeunesse au sens large et se donne comme objectif de ne pas se fixer de limites. La jeunesse est actrice à part entière, dans toutes les phases de l’événement.

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Projet partenarial artistique en terminale structure métallique

Projet partenarial artistique en terminale structure métallique

Réalisation d’un court métrage « L’Étrange créature » en partenariat avec La Méridienne, théâtre de Lunéville et le collectif Kinorev.

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Théâtre : une classe à horaires aménagés

Théâtre : une classe à horaires aménagés

L’action vise à permettre à une vingtaine d’élèves de sixième d’acquérir des connaissances dans le domaine des arts en général et du théâtre en particulier. Grâce à une aménagement des horaires, ils peuvent rencontrer des professionnels dans les milieux artistiques et pratiquer des exercices autour de la représentation théâtrale.

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Enfants médiateurs de leurs parents

Enfants médiateurs de leurs parents

Le projet : donner l’envie, aux enfants et à leurs parents, d’aller dans différents lieux culturels de Metz. Originalité de la démarche : les enfants sont les médiateurs de leurs parents. En classe maternelle, le travail se fait avec des lieux culturels locaux autour d’un même thème, pour harmoniser l’ensemble (spectacle, exposition, visite) et ainsi créer des ateliers adaptés aux classes maternelles. En fin d’année les […]

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Simulations globales : le musée

Simulations globales : le musée

Une simulation globale est une technique pédagogique créée pour les langues vivantes, où les élèves créent un « lieu-thème » puis jouent une identité fictive. L’ouvrage de Francis Yaiche, Les simulations globales, mode d’emploi propose des exemples de « lieux-thèmes » absents au Musée. C’est ce que nous tentons de créer, avec une variation dans les propositions d’identité fictive. Les élèves jouent successivement des métiers de médiation : l’animateur d’atelier, […]

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Booktubes et Vlogs au service des apprentissages

Booktubes et Vlogs  au service des apprentissages

Mettre des supports numériques au service des apprentissages pour faire progresser les élèves et les aider à se construire. C’est dans cette perspective que des « booktubes » et des « vlogs » ont été réalisés par des élèves de troisième. Un « booktube » est un néologisme formé de « book » et « youtube ». Consulter : La fiche informative sur l’action (.pdf) Expérithèque Consulter en ligne le bilan complet de l’action

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Booktubes et Vlogs au service des apprentissages BILAN

Booktubes et Vlogs au service des apprentissages BILAN

« Booktube » et  « vlog » : deux productions numériques pour donner du sens aux apprentissages et apprendre aux élèves à se construire.   Responsable du projet : José Pereira, enseignant de français joseluispereira14@gmail.com Description de l’action Mettre des supports numériques au service des apprentissages pour faire progresser les élèves et les aider à se construire. C’est dans cette perspective que des « booktubes » et des « vlogs » ont été réalisés par […]

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CARDIE Nancy Metz