Ouverture internationale – Page 2 – CARDIE Nancy Metz

2012 - 2017 Archives

Papiers croisés : journal solidaire entre deux collèges, l’un du Nord (Hagondange-France) et l’autre du Sud (Dakar-Sénégal)

03/06/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, collège, COLLEGES, Education aux médias, Egalité filles garçons, Fait religieux / laïcité, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, Ouverture internationale, Parents, Partenariat

Papiers croisés est un journal de 16 pages, publié conjointement chaque année par un établissement du Nord et un établissement du Sud. Les Collèges Paul Langevin (Hagondange, Moselle) et Abdoulaye Mathurin Diop (Dakar, Sénégal) publiaient déjà chacun leur journal scolaire : Les Echos de la savane, au nom évocateur puisqu’il s’intéressait à l’Afrique (plusieurs fois…

2012 - 2017 Archives

Créer des liens dans un objectif européen – Getting to know each other : Scottish day

22/09/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, Ecole élémentaire, ECOLES, Langues vivantes, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Partenariat

L’action se déroule à l’école primaire Louis Pergaud, située à Laxou-village. Les élèves des 6 classes du CP au CM2 y reçoivent l’enseignement de la langue anglaise. Motivés par la volonté d’enrichir cet apprentissage, leurs professeurs dynamisent leur travail afin de proposer aux élèves une expérience innovante autour de cette discipline. L’an dernier, le thème…

2012 - 2017 Archives

Expérimentation : Vers une Ambition collective (2011/2012)

11/07/201207/03/2021 Claude NASS Arts et culture, Autonomie des EPLE, citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, ECJS, Education artistique, Education civique, Environnement, EPS - motricité, Français, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Philosophie, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, Usages du numérique

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’action facilite l’autonomie et la construction des projets d’études des élèves de seconde générale et professionnelle par le recours à…

2012 - 2017 Archives

Allemand : entraînement à la compréhension de l’oral à travers des vidéos authentiques

09/07/201207/03/2021 Claude NASS Enseignement professionnel, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Maîtrise des langages, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat, Usages du numérique

Allemand et section « euro » en lycée professionnel/ travail transfrontalier entre le Saarland (RFA) et l’académie de Nancy-Metz. Le Kultusministerium de la Sarre et le Landesinstitut für Pädagogik und Medien de Saarbrücken ainsi que la Mission Tice de l’académie de Nancy-Metz et Mme Isabelle WOLF, IEN allemand-lettres ont élaboré un DVD pour entraîner les élèves à…

2012 - 2017 Archives

« Allemand – Langue seconde obligatoire pour tous les élèves de 6ème, à raison de 2 heures hebdomadaires »

06/07/201207/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Autonomie des EPLE, collège, COLLEGES, Evaluation des élèves, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Maîtrise des langages, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Ouverture internationale, Vosges

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005) Le collège constate une désaffection grandissante à l’égard de l’Allemand. Les effectifs réduits menacent l’avenir de l’Allemand dans l’établissement et créent des contraintes lourdes en terme de constitution de groupes (un groupe réduit d’élèves germanistes LV1 de 5ème est associé à un groupe d’élèves…

2006 - 2011 Archives

Expérimentation : Vers une Ambition collective (2010/2011)

09/11/201106/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Arts et culture, Autonomie des EPLE, Connaissance du monde professionnel, Culture scientifique, Diversification pédagogique, Education artistique, Education civique, ECJS, en cours, Enseignement professionnel, Enseignement technologique, Environnement, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée professionnel, Lycée technologique, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Philosophie, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, TPE - IDD - PPCP, Usage des TIC

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). 4ème année : l’action concerne en 2010/2011 tous les élèves du lycée général et technologique. Des classe de la SEP…

2006 - 2011 Archives

Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES)

28/09/201106/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, Autonomie des EPLE, Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Education artistique, en cours, EPS - motricité, Evaluation, Français, Histoire - Géographie, Individualisation, Interdisciplinarité, Internat, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Philosophie, Physique - Chimie, Sciences économiques et sociales, suivi individualisé, Tutorat

Depuis la rentrée 2010, le lycée Fabert de Metz, établissement général à classes préparatoires, dispose d’une Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES), ainsi qu’il en existe déjà dans une vingtaine de lycées en France. Cette classe, limitée à 24 élèves, s’inscrit dans le cadre de l’ouverture sociale des Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE), et…

2006 - 2011 Archives

Créer des liens dans un objectif européen – Getting to know each other : Irish day

05/09/201106/03/2021 Philippe SPIEGEL Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, ECOLE, Ecole élémentaire, ECOLES, Education artistique, Langues vivantes, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Parents, Partenariat, Vidéos

L’action se déroule à l’école primaire Louis Pergaud, située à Laxou-village. Les élèves des 6 classes du CP au CM2 y reçoivent l’enseignement de la langue anglaise. Motivés par la volonté d’enrichir cet apprentissage, leurs professeurs dynamisent leur travail afin de proposer aux élèves une expérience innovante autour de cette discipline. L’an dernier, le thème…

2006 - 2011 Archives

J’apprends la langue que je veux : mise en place d’un dispositif d’apprentissage autodirigé en langues étrangères

29/08/201106/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Apprentissage des langues vivantes, Autonomie des EPLE, Avec les chercheurs, en cours, Evaluation des élèves, Individualisation, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Lycée technologique, Meurthe-et-Moselle, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Ouverture internationale, Partenariat, suivi individualisé, Usage des TIC, Usages du numérique

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai et 1er juin 2011) – LAUREAT 2009 DU LABEL EUROPEEN DES LANGUES En 2006, un dispositif pédagogique innovant a été mis en place au Lycée Polyvalent des Métiers du…

2006 - 2011 Archives

Donner du sens aux apprentissages en langues étrangères au lycée professionnel et technologique

29/06/201106/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Difficulté scolaire, Diversification pédagogique, en cours, Evaluation des élèves, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Prise en compte des difficultés des élèves / individualisation (tutorat), aide, approche psychopédagogique, Usage des TIC, Usages du numérique

Donner du sens aux apprentissages en langues est l’objectif principal poursuivi par l’équipe des professeurs de langues du Lycée des Métiers Emmanuel Héré. L’action menée est le résultat de leur réflexion pour intégrer à leur enseignement les apports du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et mettre en place au sein du lycée…

2006 - 2011 Archives

Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais

01/06/201106/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Autonomie des EPLE, en cours, Enseignement professionnel, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée technologique, Maîtrise des langages, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale

Je suis enseignant en BTS depuis 1997. Je propose cette action innovante afin d’optimiser l’intégration de mes étudiants dans le monde du travail où la multiplication des échanges internationaux nécessite la maîtrise de l’anglais professionnel de leur spécialité qui leur fait actuellement défaut. De nombreux anciens étudiants avec lesquels je garde des contacts réguliers m’ont…

2006 - 2011 Archives

Mise en œuvre du livret de compétences expérimental (LCEx) au collège

13/05/201106/03/2021 Claude NASS Arts et culture, Autonomie des EPLE, Citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Education artistique, Education civique, ECJS, en cours, Français, Histoire - Géographie, Histoire des arts, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Ouverture internationale, Parents, Parents - Ecole, Partenariat, Pratique documentaire, SEGPA

Tous les élèves de sixième et cinquième (y compris les élèves de la SEGPA et de l’ULIS) disposent d’un livret numérique qui peut recenser toutes leurs réussites ; il est un instrument de mise en valeur des compétences que les jeunes développent dans le cadre scolaire et à côté de l’école. Il s’agit de créer…

2006 - 2011 Archives

Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 3e année

11/02/201106/03/2021 Claude NASS Améliorer les performances académiques, Autonomie des EPLE, CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Connaissance du monde professionnel, Diversification des parcours scolaires (orientation), Diversification pédagogique, Education artistique, Education civique, ECJS, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Philosophie, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, TPE - IDD - PPCP

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). — En 2007/2008 l’action démarre et concerne toutes les classes de seconde du lycée, — En 2008/2009 l’action monte en puissance et…

2006 - 2011 Archives

Sensibilisation aux sciences

12/12/201006/03/2021 Claude NASS Culture scientifique, Développement de la culture scientifique, Diversification pédagogique, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Lycée technologique, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Partenariat, Physique - Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Usages du numérique

Initié en 2003-2004 pour le centenaire du prix Nobel de Marie Curie, ce projet qui au départ concernait les seuls lycées LORITZ (Nancy) et VAROQUAUX (Tomblaine), rassemblera en 2006-2007 plus de 380 élèves issus d’une douzaine de collèges et de lycées proches de Nancy. Les classes participantes mènent un projet encadré par les enseignants et…

2006 - 2011 Archives

Ouverture internationale : « Business Academy »

15/11/201006/03/2021 Christine VAGNER Apprentissage des langues vivantes, Interdisciplinarité, Langues vivantes, LP / LYCEES, Lycée technologique, Moselle, Ouverture internationale

Réunir dans un tiers lieu (Hambachtal en Allemagne) les élèves de trois lycées appartenant à l’espace SAAR-LOR-LUX afin qu’ils réalisent ensemble une création d’entreprise fictive. Répartis par groupes tri-nationaux d’environ cinq personnes, les élèves ont balayé pendant une semaine les pôles suivants : économico-juridique, mercatique, ressources humaines, comptable et financier et utilisé les langues étrangères…

2006 - 2011 Archives

Créer des liens dans un objectif européen– Getting to know each other : English day

18/10/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL Apprentissage des langues vivantes, ECOLE, ECOLES, Langues vivantes, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Partenariat

L’action se déroule à l’école primaire Louis Pergaud, située à Laxou-village. Les 146 élèves des 6 classes du CP au CM2 y reçoivent l’enseignement de la langue anglaise. Motivés par la volonté d’enrichir cet apprentissage, leurs professeurs dynamisent leur travail afin de proposer aux élèves une expérience innovante autour de cette discipline. • Correspondance avec…

2006 - 2011 Archives

Protéger la Terre, notre véritable défi

18/05/201006/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, civisme, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, EEDD, Environnement, Moselle, Ouverture internationale, Physique - Chimie, Sciences de la vie et de la terre

Le développement durable et l’éducation à l’environnement sont devenus incontournables dans le monde actuel et représentent le fil conducteur des programmes des Sciences au collège (Sciences de la Vie et de la Terre et Physique-Chimie). C’est pourquoi, il devient indispensable d’éduquer les jeunes générations (et à travers eux leurs parents et familles) afin de mettre…

2006 - 2011 Archives

Internet pour communiquer et créer

05/04/201006/03/2021 Christine VAGNER Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, collège, COLLEGES, Education artistique, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat, Usages du numérique

Ce projet interdisciplinaire anglais-arts plastiques est basé sur l’échange de mails et de travaux d’arts plastiques. Cette action est née de la volonté de donner aux élèves français et américains, une ouverture culturelle et artistique, par le biais d’un travail commun. Il s’agit également de donner une motivation supplémentaire à nos élèves dans l’apprentissage de…

2006 - 2011 Archives

Etre un jeune citoyen européen : engagement citoyen des lycéens

26/02/201006/03/2021 Marie-Hélène MORA citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, Education civique, ECJS, Enseignement professionnel, Français, Histoire - Géographie, Informatique, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Lycée professionnel, mathématiques, Meurthe-et-Moselle, Ouverture internationale, Tutorat, Usages du numérique

Lors du référendum sur la Constitution Européenne (mai 2005), les élèves de Baccalauréat Commerce se sont posés des questions sur ce qu’était réellement l’Europe et son influence sur leur vie quotidienne. Ils avaient envie d’en savoir plus mais pas seulement à travers des cours « classiques ». La construction du projet a reposé dès le…

2006 - 2011 Archives

Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 2e année

22/06/200906/03/2021 Claude NASS Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, Autonomie des EPLE, citoyenneté, Citoyenneté, civisme, Culture scientifique, Diversification pédagogique, Education artistique, Education aux médias, Education civique, ECJS, EEDD, Environnement, Evaluation, Evaluation des actions, Evaluation des élèves, Français, Histoire - Géographie, Histoire des arts, Informatique, Interdisciplinarité, Langues vivantes, Les arts et les pratiques culturelles, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, mathématiques, Modes d'organisation pédagogiques / structures innovantes, Moselle, Orientation, Ouverture internationale, Partenariat, Physique - Chimie, Pratique documentaire, Réussir en 2nd, Sciences de la vie et de la terre, Sciences économiques et sociales, Tutorat, Usage des TIC, Usages du numérique, Valorisation des filières générales et technologiques

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Une action avec tous les élèves de seconde : « vers une ambition collective ». Faciliter l’autonomie et la construction…