Spécialité LLCER Espagnol en enseignement hybride

Unique dans l’académie Nancy-Metz, la spécialité LLCER Espagnol n’est proposée qu’au sein du Lycée polyvalent Jean-Victor Poncelet de Saint-Avold. Dans une véritable logique d’ouverture linguistique et culturelle, l’établissement a fait le choix audacieux et innovant de l’enseignement hybride afin de permettre à davantage d’élèves de l’académie d’en bénéficier et d’en mutualiser les ressources. Véritable défi…

En savoir plus

« L’actu vue par les élèves », un partenariat Radio-Collège-Ecole autour d’un projet EMI ambitieux

« L’actu vue par les élèves » est un projet qui se tient sur plusieurs établissements, avec plusieurs professeurs dans des niveaux différents : il a pour objectif d’initier les élèves à la radio, en leur proposant de la pratique et un développement important de compétences orales à travers la préparation d’un débat d’idées. Le projet a…

En savoir plus

Apprentissage par les jeux : des outils pour l’oral en allemand

L’apprentissage d’une langue étrangère par les jeux permet d’apprendre en s’amusant à la manière d’un enfant, qui, en jouant, acquiert des compétences sans en avoir conscience. En effet, le jeu permet d’acquérir progressivement, grâce aux répétitions du lexique et des structures linguistiques, lesquelles participent à la construction des apprentissages plus complexes. Une approche ludique permet…

En savoir plus

La Classe Médias : apprentis reporters et enjeux citoyens

En Moselle-Est, au Lycée Teyssier de Bitche, le projet « Classe Médias » offre aux élèves une initiation aux pratiques journalistiques par le biais de l’élaboration de diverses productions médiatiques, dont les supports sont variés : presse papier, presse en ligne, productions radiophoniques, émissions TV… Ce projet est innovant car il permet véritablement de constituer un groupe d’élèves,…

En savoir plus

Les médias au service des apprentissages, reportage au collège Charles Guérin de Lunéville

Rendez-vous en ce mois d’octobre au collège Charles Guérin de Lunéville ! Moussa Baabouz est prof de maths, mais pas que : il est l’un de ces enseignants qui se réinventent et innovent au sein de leur établissement, avec en plus cette capacité à donner l’envie aux autres de l’accompagner. Projet d’éducation aux médias et…

En savoir plus

Au lycée Stanislas de Villers-lès-Nancy, faisons de notre différence une force !

Dans le cadre du projet « Stan s’handi’fférence »  mené depuis 4 ans et sensibilisant au handicap et à la différence, les élèves du lycée Stanislas ont eu l’immense joie de recevoir à nouveau leur parrain Théo Curin, vice-champion du monde de natation paralympique, originaire de Lunéville et amputé des quatre membres. Les élèves lui ont réservé…

En savoir plus

EPS tous les jours à l’école europe nations de vandoeuvre

A l’école élémentaire Europe Nations de Vandoeuvre, labellisée Génération 2024, les 3 heures hebdomadaires d’EPS s’effectuent sous la forme quotidienne de 4 fois 45 min d’EPS. L’objectif principal de ce projet inspirant est de valoriser le développement d’actions éducatives et sportives autour des valeurs de l’olympisme et des activités physiques, sportives et artistiques. Les élèves…

En savoir plus

Atelier d’écriture en établissement pénitentiaire : Rêver demain

Cet atelier d’écriture a pour objectif de permettre la rédaction de micro-fictions sur le thème « Rêver demain » par un groupe de personnes incarcérées, qui participent volontairement à ce projet. Le milieu carcéral oblige à la remise en question de chacun et écrire devient un outil de travail sur soi‑même. Au sein de l’Unité locale d’enseignement…

En savoir plus

La télémétrie au service de la conduite

L’équipe du lycée Pierre Gilles de Gennes de Gérardmer a fait le choix d’utiliser un outil d’analyse numérique de la conduite de plus en plus présent en entreprise. Celui-ci permet aux élèves de visualiser leurs erreurs de conduite et leurs points forts. En effet, dans le cadre de l’apprentissage, l’analyse du comportement est très formatrice,…

En savoir plus

#FicheMémo, des fiches pour mémoriser, des repères pour mieux apprendre

Le collège Pierre Adt de Forbach est un collège REP+, qui accueille des élèves en difficultés qui ne bénéficient pas tous du même niveau de suivi à la maison.  Il existe une grand hétérogénéité des élèves qui est à la fois une force mais également un défi supplémentaire. La préparation pour les évaluations reste un…

En savoir plus

Un an après… La classe Labo du collège Untersteller de Stiring Wendel

Au collège Untersteller, les équipes travaillent conjointement au service de la réussite des élèves : une innovation a été initiée en vue de renforcer la motivation, qualité essentielle requise pour remplir cet objectif. Les enseignants ont mis en place la classe labo pour les 6ème et 5ème. Une salle de classe est au centre des réflexions :…

En savoir plus

Un an après… L’Enter Game du collège François Rabelais de l’Hopital

Il y a un an, la CARDIE découvrait et mettait en lumière ce projet né des équipes du collège François Rabelais de l’Hopital, en Moselle : l’Enter Game. Pour mieux comprendre l’idée, revenons au contexte : depuis toujours, les élèves de CM2 du secteur de l’Hopital visitent les locaux du collège qui sera le leur quelques mois…

En savoir plus

Le nourrissage culturel par les contes et les mythes au collège Charles de Gaulle de Sierck-les-Bains.

Ce projet transfrontalier met à l’honneur les méthodes de Serge Boimare sur l’apprentissage et le renforcement de la lecture par les contes et les mythes, lus aux élèves dès leur plus jeune âge afin de susciter la créativité et lutter contre l’échec scolaire. Deux journées de formation au Collège Charles de Gaulle à Sierck-les-Bains ont…

En savoir plus

Un microlycée unique dans l’académie de Nancy-Metz

Le microlycée, créé en 2019 et situé au sein du lycée Stanislas sur les hauteurs de Villers-lès-Nancy, est une structure unique dans l’académie de Nancy-Metz.  Il accueille des élèves majeurs, sortis du système scolaire depuis au moins six mois. L’objectif principal de cette structure est de préparer les jeunes à l’obtention du baccalauréat en leur…

En savoir plus

L’enseignement hydride au service des élèves sportifs de haut niveau dans l’académie de Nancy-Metz

Une expérimentation sur l’enseignement hydride pour les élèves sportifs de haut niveau est mise en place depuis septembre 2021 dans les six lycées du réseau d’excellence sportive de l’académie de Nancy-Metz (lycée Schuman Metz, lycée Cormontaigne Metz ; lycée Coubertin Nancy, lycée Hanzelet Pont-à-Mousson , lycée Varoquaux Tomblaine, lycée La Haie Griselle Gérardmer) et s’adresse en priorité…

En savoir plus

Un an après… les journalistes transfrontières : le projet continue !

Petit tour d’horizon du projet « Journalistes transfrontières », issu du travail conjoint de plusieurs professeurs du lycée Jean de Pange à Sarreguemines et et du lycée Jean-Victor Poncelet à Saint-Avold. L’accueil d’une journaliste luxembourgeoise a permis aux élèves de Seconde Abibac de découvrir le monde de la presse écrite, et de s’essayer à la rédaction d’articles…

En savoir plus

Préparer le Grand oral avec des comédiens

Amener les élèves à identifier leurs besoins de formation pour le grand oral puis développer des compétences en travaillant avec des comédiens : c’est l’objet de ce projet innovant de préparation au Grand oral mené par Didier Marinoni, professeur de SES au lycée Raymond Poincaré de Bar-le-Duc. Ce projet a permis aux élèves de collaborer…

En savoir plus

Projet choral : « Et si on chantait … »

Depuis 3 ans, les collèges de Baccarat, Provenchères, Senones et le collège Souhait de Saint-Dié, réunissent leurs quatre chorales pour donner lieu à un événement de grande ampleur en fin d’année. Lors de ce moment particulier, c’est plus d’une centaine d’élèves qui chantent de concert, associés aux élèves apprentis comédiens du club théâtre du collège…

En savoir plus

PROJET ATOLE DANS LE GRAND EST – L’ATTENTION, çA S’APPREND !

Passer des injonctions « concentre-toi », « sois plus attentif » à un réel programme permettant de développer l’attention en classe, tel est le défi que s’est lancée une vingtaine d’élèves de l’école des sources de la Vaise en Meuse. Deux fois par semaine, des séances de 30 min sont offertes et réinvesties au quotidien dans les classes.  Ces…

En savoir plus

LE VELO DANS TOUS SES ETATS AU COLLEGE JACQUES CALLOT DE VANDOEUVRE

Rendre autonome les élèves en leur donnant le plaisir du « Savoir rouler » à l’extérieur du collège, tel est le défi ludique, utilitaire et sécuritaire que s’est lancée la cité scolaire Jacques Callot de Vandoeuvre. 4 axes seront mis en œuvre pendant les séances d’EPS : maintenance, sécurité routière, maniabilité et endurance avec une progressivité de…

En savoir plus