Education aux médias – Page 2 – CARDIE Nancy Metz

2012 - 2017 Archives

Former les élèves à l’utilisation des réseaux sociaux et des outils en ligne pour faciliter leur travail scolaire

08/01/201507/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, Education aux médias, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Meurthe-et-Moselle, Pratique documentaire, Usages du numérique

Des problèmes de cyber-harcèlement ont été constatés dans l’établissement, les élèves ne connaissent pas les conséquences des propos qu’ils peuvent tenir sur Internet, ils ne maîtrisent pas les fonctionnalités avancées des réseaux sociaux (paramètres de confidentialité…). Les élèves de lycée connaissent peu ou mal les réseaux sociaux et les outils internet qu’ils n’utilisent pas pour…

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Création d’un pôle multi médias au collège

29/09/201407/03/2021 Philippe SPIEGEL Accompagnement éducatif, citoyenneté, collège, COLLEGES, Education aux médias, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Meuse, Partenariat

Alors que le numérique est omniprésent et que nos élèves sont abreuvés de moyens de communication modernes, il nous a paru indispensable de leur donner les clefs d’utilisation de ces nouvelles technologies. En fédérant une équipe pluridisciplinaire et intercatégorielle, nous avons l’objectif, à terme, d’évaluer certaines compétences du Socle commun. Ainsi, nous avons lancé simultanément…

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Créer et partager des modules sonores dans le premier degré

29/09/201407/03/2021 Philippe SPIEGEL ECOLE, Ecole élémentaire, Ecole maternelle, ECOLES, Education aux médias, en cours, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, SEGPA, Usage des TIC, Usages du numérique

Le projet vise à développer l’usage des TUIC dans les classes, leur intégration dans les apprentissages. Particulièrement axé sur le langage oral, la mise en œuvre de ce projet permet la diffusion d’émissions de radio et l’écoute des productions des classes participantes sur une plateforme web départementale « Mes oreilles ont des couleurs », site…

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#Konstweetion et #Kopfrechnen : un dispositif pour pratiquer une langue étrangère en DNL à l’ère des réseaux sociaux

28/09/201407/03/2021 Philippe SPIEGEL Apprentissage des langues vivantes, collège, Continuité des parcours de la maternelle au supérieur (liaisons), Culture scientifique, ECOLE, Education aux médias, Langues vivantes, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LIAISONS, Maîtrise des langages, mathématiques, Moselle, Ouverture internationale, Partenariat, Usage des TIC, Usages du numérique

Echanges via Twitter, mathématiques en allemand, CM2 et 5ème. Dans ce projet en deux volets, les enseignants permettent à deux classes de niveaux différents d’échanger via un dispositif numérique innovant. Les élèves de CM2 et ceux de 5ème ont échangé sur Twitter des messages audio, écrits et visuels par l’intermédiaire de l’outil de partage Evernote….

2006 - 2011 2012 - 2017 Archives

Enseigner les médias d’information en 3ème option DP3

12/11/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL collège, COLLEGES, Connaissance du monde professionnel, Diversification pédagogique, Education aux médias, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Moselle, Orientation

L’option « découverte professionnelle 3 heures » (DP3) s’adresse aux élèves de 3ème, volontaires et motivés, quel que soit leur niveau scolaire et leur projet professionnel. Elle propose une découverte du monde professionnel à travers des recherches concernant les caractéristiques des métiers, leur formation et leur environnement économique et social. Ainsi, elle permet aux élèves d’opérer…

2006 - 2011 2012 - 2017 Archives

Travailler le relevé d’informations à partir de documents radiophoniques en lycée professionnel

08/11/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, Education aux médias, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Maîtrise des langages, Pratique documentaire, ZOOM SUR

A la suite de l’utilisation de podcasts de France Info dans le cadre d’une activité d’éducation aux médias sur la rumeur et la désinformation, en classe de seconde Bac Professionnel, l’intérêt manifeste des élèves pour le support audio et le bilan positif sur les activités évaluées, d’une part, mais aussi les difficultés observées lorsqu’une activité…

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Eduquer aux médias : actions et analyses

01/07/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, civisme, COLLEGES, Dans l'académie, ECOLES, Education aux médias, en cours, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Partenariat, semaine de la presse

L’éducation aux médias se décline à tous les niveaux, dans les disciplines, les clubs, les enseignements d’exploration, les projets partenariaux, les journaux scolaires et lycéens… Consulter la fiche informative sur Expérithèque Témoignages et analyses de pratiques : CFA Astier Metz : Le traitement de l’information dans différents médias en BTS Circonscription de Bar le Duc…

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Papiers croisés : journal solidaire entre deux collèges, l’un du Nord (Hagondange-France) et l’autre du Sud (Dakar-Sénégal)

03/06/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, collège, COLLEGES, Education aux médias, Egalité filles garçons, Fait religieux / laïcité, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Maîtrise des langages, Ouverture internationale, Parents, Partenariat

Papiers croisés est un journal de 16 pages, publié conjointement chaque année par un établissement du Nord et un établissement du Sud. Les Collèges Paul Langevin (Hagondange, Moselle) et Abdoulaye Mathurin Diop (Dakar, Sénégal) publiaient déjà chacun leur journal scolaire : Les Echos de la savane, au nom évocateur puisqu’il s’intéressait à l’Afrique (plusieurs fois…

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Explorons les enseignements d’exploration

23/01/201307/03/2021 Christine VAGNER Connaissance du monde professionnel, Culture scientifique, Dans l'académie, Diversification des parcours scolaires (orientation), Education aux médias, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Partenariat

Les enseignements d’exploration font découvrir aux élèves des champs de connaissance dépassant les frontières des disciplines : démarches, méthodes, exigences des domaines concernés, mais aussi cursus universitaires et activités professionnelles possibles. Les élèves construisent ainsi leur orientation activement, de manière avisée. L’expérimentation d’un parcours d’enseignements d’exploration A la fin de la 3ème, les choix « d’options »…

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Organiser une journée olympique et paralympique dans un collège

09/01/201307/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education artistique, Education aux médias, EPS - motricité, Interdisciplinarité, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Moselle, Partenariat, Prise en charge des handicaps, Santé, Sciences de la vie et de la terre

L’année 2012 ayant été une année « olympique », un projet « Jeux olympiques et paralympiques » a été organisé dans le cadre de notre collège dès la fin de l’année scolaire 2010/2011. Le collège devait accueillir une classe ULIS à la rentrée 2012, la question du handicap et des discriminations semblait donc une priorité…

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Réaliser un film d’animation et valider les compétences du socle commun de connaissances et compétences

08/11/201217/05/2021 Philippe SPIEGEL Apprentissage des langues vivantes, Arts et culture, collège, COLLEGES, Diversification pédagogique, Education aux médias, Interdisciplinarité, Les arts et les pratiques culturelles, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, Maîtrise des langages, Moselle, Partenariat, Vidéos

La réalisation d’un film d’animation par une classe de 4ème s’inscrit dans un projet annuel. Il est réalisé en transversalité avec toute l’équipe éducative de la classe. Les élèves créent le film d’animation de la première à la dernière étape, du scénario et du synopsis jusqu’à la réalisation, ceci afin de comprendre les différentes phases…

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Lire, écrire, parler : les Mômes traitent l’Actu

07/11/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, ECOLE, ECOLES, Education aux médias, Français, Interdisciplinarité, Maîtrise des langages, Meuse, Parents - Ecole, semaine de la presse, Usage des TIC, Usages du numérique

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2013 remis le 18 juin 2013 par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Nancy Metz, chancelière des universités de Lorraine. Le projet Mômes-Actu est né en janvier 2000 à partir de l’émergence de trois idées : • Proposer aux élèves des écoles primaires et élémentaires de la circonscription de Bar-le-Duc…

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Le traitement de l’information dans différents médias en BTS

15/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL citoyenneté, civisme, Education aux médias, Enseignement professionnel, Français, Les pratiques d'enseignement / interdisciplinarité / démarches innovantes, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Moselle, Partenariat

Alors professeur de culture générale et expression en BTS, j’avais constaté le désintérêt, voire la défiance des élèves par rapport aux médias. En dialoguant avec eux, je me suis rendue compte que l’idée était répandue que la télé, la presse papier et la radio nous mentaient et répondaient aux ordres des politiques ou autre grande…

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Rumeur et désinformation : exploitation pédagogique de podcast de France Info

11/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, ECJS, Education aux médias, Education civique, Français, LP / LYCEES, Lycée professionnel, Meurthe-et-Moselle, Pratique documentaire, Usage des TIC

Le thème de la Semaine de la presse et des médias dans l’école 2010 « Qui fait l’info ? » et l’objet d’étude du programme de Bac Pro 3 ans « Construction de l’information » en lettres ont conduit le professeur documentaliste du lycée à sélectionner des ressources originales pour la classe et à imaginer…

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Publication du journal lycéen « Le Pisse-copie, journal bidon et aventureux, paraissant de temps à autre »

10/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, civisme, Education aux médias, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Meuse, Pratique documentaire, semaine de la presse, Usage des TIC, Vie scolaire

Le Pisse-Copie est né au cours de l’année scolaire 2009-2010 à l’initiative d’un élève. Trois équipes de rédaction de dix à quatorze lycéens se sont succédé depuis. Un seul numéro a été publié chaque année. L’équipe d’élèves est accompagnée par trois enseignants : les deux professeurs-documentalistes du CDI-lycée et un professeur d’histoire-géographie. Les deux premiers…

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Le dossier TICE

09/10/201207/03/2021 Christine VAGNER Dans l'académie, Education artistique, Education aux médias, Informatique, Langues vivantes, Usage des TIC, Usages du numérique, ZOOM SUR

Du tableau noir au TBI Cinq enseignants du collège de Cattenom relatent leurs débuts et abordent l’adaptation progressive de leurs pratiques pédagogiques, les apports spécifiques aux disciplines, les apprentissages des élèves ainsi que les difficultés rencontrées dans l’utilisation de ces nouveaux outils. Vous pouvez également regarder le bilan d’un e-collège. TICE et hétérogénéité Le projet…

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Un blog collaboratif au collège : Pompidou-Metz et nous…

09/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL Accompagnement éducatif, Arts et culture, CDI - pratiques pédagogiques, collège, COLLEGES, Education artistique, Education aux médias, Français, Histoire des arts, Les arts et les pratiques culturelles, Moselle, Partenariat, Pratique documentaire, Usage des TIC, Usages du numérique

Des élèves d’une classe de quatrième participent à l’enrichissement d’un BLOG collaboratif dans le cadre d’un projet pédagogique plus vaste de partenariat avec le Centre Pompidou-Metz. L’objectif général est de rendre compte de visites, de rencontres mais aussi de communiquer aux autres (professeurs, parents, camarades, partenaires…) leur enthousiasme et leurs coups de coeur pour des…

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La presse d’opinion : découverte, analyse et construction d’une Une

08/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, civisme, Diversification pédagogique, Education aux médias, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Meurthe-et-Moselle, semaine de la presse

Ce projet a pour objectif de faire découvrir de façon concrète la presse d’opinion aux élèves, avec un temps de découverte et d’analyse de journaux de différentes opinions (Libération, Le Monde, Le Figaro) en utilisant des articles sur le même thème (et si possible du même jour), l’étude de la Une de différents journaux, de…

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Enseignement d’exploration « littérature et société » : le journal télévisé

04/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL CDI - pratiques pédagogiques, citoyenneté, civisme, Education aux médias, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Lycée d'enseignement général, Moselle, Pratique documentaire, semaine de la presse

Depuis quelques années l’éducation aux médias est devenue une préoccupation majeure. Alors que beaucoup d’actions sont menées en direction de la presse écrite, la télévision est moins fréquemment utilisée comme support d’étude. Pourtant même si Internet prend une part de plus en plus grande dans nos habitudes le journal télévisé reste le premier moyen de…

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Enseignement d’exploration « littérature et société » en classe de seconde : éducation aux médias (l’image)

03/10/201207/03/2021 Philippe SPIEGEL ECJS, Education aux médias, Education civique, Histoire - Géographie, Interdisciplinarité, LP / LYCEES, Maîtrise des langages, Moselle, Partenariat, semaine de la presse

Si les possibilités offertes par ce nouvel enseignement sont nombreuses, les difficultés apparentes ne sont pas minces : pas de programme clairement défini, pas de manuel, des élèves pas forcément suivis en enseignement obligatoire, une évaluation spécifique… Le challenge est bien de bâtir, avant tout, un projet avec les élèves et de le mener à…