Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde
L’expérimentation concerne 4 classes de seconde en anglais et 3 en allemand. Les élèves de LV1 et LV2 sont testés en début d’année scolaire puis répartis…
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Langues vivantes
Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde
Travail sur une seule compétence par trimestre en modules Poursuite de l’expérimentation menée en 2de en 2001-2002 avec des objectifs plus nombreux (multiplication des tests d’évaluation,…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde
Les élèves de 6 classes de seconde sont testés en début d’année scolaire puis répartis en groupes pour 2 langues vivantes : Allemand – Anglais. Des…
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L’enseignement des langues vivantes pour les élèves de 11 classes de 2nde (Ang, Alld, Esp)
L’expérimentation en 2001/2002 et en 2002/2003 est menée avec la même organisation matérielle et le même horaire. Tous les élèves étudiant une même langue ont passé…
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Actions en 3ème Technologique et C.A.P.
Après une première année (2001-2002) de mise en œuvre de divers projets menés en classes de 3ème technologique et de 1ère année de CAP au Lycée…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en Terminale S
Organisation de sessions intensives en LV Poursuite de l’action mise en place en 1ère S en 2001-2002. Les élèves de la classe de TS sont répartis…
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L’enseignement des langues vivantes pour les élèves de 6 classes de 2nde (Ang, Alld, Esp)
Expérimentation des nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en lycée Bilan 2001/2002 et 2002/2003 Les élèves de 6 classes de seconde sont testé en…
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L’aéronautique : un thème de travaux croisés (4ème)
Le Collège a choisi de mettre en place une action ayant pour thème l’aéronautique avec 7 professeurs. La charnière centrale relève du domaine technologique : réalisation…
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Rayonnement des SVT, citoyenneté et construction globale des savoirs
A un moment où la pénurie de scientifiques devient préoccupante, l’option Sciences et Communication en 3ème de collège assure le rayonnement des Sciences de la Vie…
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Ecriture collective d’une nouvelle historico-policière. Travaux croisés en 4ème
Les élèves d’une classe de 4ème ont travaillé à la rédaction d’une nouvelle policière. Les élèves s’approprient progressivement un projet qui au début de l’année est…
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Les TICE au service d’une pédagogie de la réussite. Travaux croisés
Des travaux croisés en réseau d’établissements : deux collèges (Arsenal – Metz et A. Mézières – Jarny) sont prestataires de services du collège Barbot – Metz….
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Des travaux croisés pour tout un niveau : 4ème
Le Collège Raymond Poincaré a expérimenté les travaux croisés (5 thèmes) dans toutes les classes de 4ème (soit 6 divisions). Chaque élève travaille sur un projet…
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12 thèmes de travaux croisés pour 7 classes de 4ème
L’action concerne l’ensemble du niveau 4ème (7 classes) et l’ensemble de l’équipe éducative intervenant en 4ème. Chaque élève sélectionne un thème parmi 12 propositions, chaque thème…
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Parcours diversifiés
Le document rend compte de la mise en place des parcours diversifiés au collège de Chatenois en 1998-1999. Les aspects qui paraissent spécifiques à ces parcours…
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Projet Moselle-Sarre : Mosa
Le projet MOSA (MOselle-SArre), projet franco-allemand né en 1994 à l’initiative de la Sarre, associe le Collège Louis Armand de Petite-Rosselle et le Robert Schuman Schulen…
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Espagnol : développement des technologies de l’information et de la communication
Intégrer l’audiovisuel dans la didactique de l’espagnol pour : – développer la compétence communicative des élèves ; – leur apprendre à lire et à apprécier l’image,…
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Maths, DNL en section européenne
Schoeneck est une ville frontière. De nombreux élèves issus de son lycée technique cherchent du travail en Allemagne. C’est pourquoi, depuis plusieurs années, dans le cadre…
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