« Professeur de Lettres référent » en fonction dans le Premier Degré
Certifiée de Lettres Modernes, je suis professeur référent de français dans les trois écoles du RAR. Au cours de l’année scolaire 2007/2008, j’ai construit et mis…
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Moselle
Accueil, Orientation, Soutien : accompagnement des élèves en Première d’Adaptation
Une action à deux volets : — En amont : permettre aux élèves de BEP d’accéder aux classes de Premières d’Adaptation en améliorant la transition entre le…
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Un passeport culturel pour le collège
L’état des lieux montre un faible niveau culturel des élèves du collège. L’objectif du projet est de réaliser un passeport culturel, sur le modèle du B2i,…
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Développer et faire vivre un site internet en arts plastiques
Le site des arts plastiques du collège Mangin de Sarrebourg est un mélange de plusieurs « genres » numériques. Il mixte rubriques réactives et rubriques statiques….
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Mise en oeuvre des PPRE dans le premier degré (RAR de Woippy)
Notre réseau compte 3 écoles primaires. L’élément qui engendrait une certaine résistance à la mise en place d’un Programme Personnalisé de Réussite Educative (PPRE) était la…
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Professeur de lettres, professeur référent dans un Réseau Ambition Réussite (RAR)
A la rentrée 2008, je suis devenue professeur référent dans le Réseau Ambition Réussite (RAR) de Woippy. J’ai plusieurs missions : 1- j’assure l’enseignement du français,…
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Les PPRE au collège dans le RAR de Woippy
Au cours de l’année scolaire, comme l’an passé, nous avons réalisé l’organisation et le suivi des PPRE du collège. Nous avons élaboré et géré le document…
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Professeur référent des réseaux d’éducation prioritaire « ambition-réussite » (année scolaire 2007/2008)
Référents dans le R.A.R. de Woippy depuis deux années maintenant, nos missions ont été amenées à évoluer en raison : – de l’intégration d’une nouvelle collègue…
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Regard sur le monde et fenêtre sur l’autre
Regard sur le monde et fenêtre sur l’autre… ou, comment depuis un LP de province on peut s’ouvrir sur le monde, apprendre à se connaître soi-même…
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Développer les compétences en langues (LP) : 2007/2008
Dans le but de motiver les élèves et d’améliorer leurs compétences en langues vivantes, l’équipe de professeurs d’anglais et d’allemand poursuit ses actions innovantes. – Le…
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Classe Relais de Forbach : E.S.P.O.I.R.R.R. 3 ans plus tard…
La classe relais de Forbach est un dispositif qui accueille des collégiens du bassin d’éducation et de formation du bassin houiller, en déscolarisation et en désocialisation….
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Option découverte professionnelle 3 heures : DP3 « Monde scientifique et médias »
Le projet de découverte professionnelle est une option facultative proposée en 3ème qui a pour principal objectif d’aider les élèves à acquérir une culture du monde…
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Faire progresser TOUS les élèves
Au collège Val de Sarre de Grosbliederstroff, l’administration et des équipes pédagogiques, devant la très grande hétérogénéité du niveau des élèves de 3ème, ont cherché à…
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An II du dispositif « Ambition Réussite » et maîtrise de la langue
A l’heure du bilan après une première année de fonctionnement du dispositif Ambition Réussite dans notre collège (cf. précédent écrit), nous avons souhaité accentuer la dimension…
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Professeur référent dans un réseau » ambition réussite » (3)
Le dispositif « ambition réussite » : un nouvel outil, pour quoi faire, comment ? La prise en main d’un nouvel outil n’est jamais chose aisée,…
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Expériences extraordinaires : une liaison école primaire – lycée
Dans l’esprit des actions « main à la pâte », un professeur de physique-chimie du lycée Saint Exupéry de Fameck accueille régulièrement des classes des écoles…
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Développer la communication interne à l’établissement
Le projet a pour but de mettre en place un moyen de communication à destination de tous les usagers du collège et de développer une réflexion…
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Look upon the world and window on the other
How can a vocational school from a small country town open up to the world, learn to know itself by knowing other cultures, help others, either…
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Le Cyber Atelier (atelier de pratiques artistiques)
Les acteurs de l’action sont en priorité les élèves : l’atelier leur propose un rôle actif, voire des responsabilités. Au Cyber Atelier les élèves sont volontaires…
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Expérimentation : modularisation du CAP, Conduite de Systèmes Industriels
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes,…
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