Itinéraires de découverte…
Le collège Hurlevent de Hayange, classé « relativement favorisé », accueille 692 élèves dont certains ont perdu, ces dernières années, une part importante de motivation et d’intérêt…
En savoir plusLe collège Hurlevent de Hayange, classé « relativement favorisé », accueille 692 élèves dont certains ont perdu, ces dernières années, une part importante de motivation et d’intérêt…
En savoir plusL’action a pour but de revaloriser le BTS chaudronnerie qui est recherché sur le marché du travail, mais pour lequel il y a de moins en…
En savoir plusROMEO AND JULIET Concerne une classe de 15 élèves de 3ème anglicistes avec l’intervention ponctuelle de la Compagnie DRAMATIES (Théâtre company – 66 bis, Rue Albert…
En savoir plusAu Collège de Sierck-les-Bains la situation géographique induit, génère et permet une pédagogie de motivation pour la langue et la culture des deux voisins et partenaires…
En savoir plusLe public visé : tous les enfants sont concernés. Le cadre : les groupes de besoin dans la classe, les groupes d’aide par cycles, des ateliers…
En savoir plusA partir de l’évaluation en CE1, les élèves sont répartis en groupes de besoins pour l’apprentissage de la lecture. Fonctionnement hebdomadaire, d’une heure en quatre lieux…
En savoir plusDescription • Domaine : langues et civilisations • Disciplines concernées : latin et anglais • Public concerné : un groupe de 26 élèves issus de deux…
En savoir plusL’expérimentation concerne 4 classes de seconde en anglais et 3 en allemand. Les élèves de LV1 et LV2 sont testés en début d’année scolaire puis répartis…
En savoir plusLes professeurs du collège Robert Schuman ont créé une équipe de personnes ressources pour accueillir et accompagner tout au long de l’année leurs collègues nouvellement nommés…
En savoir plusL’idée du projet est née du constat de monsieur CARRARA , professeur de Sciences Physiques, motard et pilote de courses amateur, de l’intérêt que certains élèves…
En savoir plusTravail sur une seule compétence par trimestre en modules Poursuite de l’expérimentation menée en 2de en 2001-2002 avec des objectifs plus nombreux (multiplication des tests d’évaluation,…
En savoir plusLes élèves de 6 classes de seconde sont testés en début d’année scolaire puis répartis en groupes pour 2 langues vivantes : Allemand – Anglais. Des…
En savoir plusL’expérimentation en 2001/2002 et en 2002/2003 est menée avec la même organisation matérielle et le même horaire. Tous les élèves étudiant une même langue ont passé…
En savoir plusTeachers in Robert Schuman school made up a consulting team to welcome and accompany new teachers appointed in the school all year long. They meet during…
En savoir plusLe collège de Stiring-Wendel, situé en zone sensible, est confronté comme la plupart des établissements dans cette situation à un taux important d’échec scolaire lié en…
En savoir plusLe projet s’inscrit en complémentarité d’un projet Comenius, pour offrir à tous les élèves, dès la 6°, une ouverture vers des pays d’Europe Centrale et Orientale…
En savoir plusAprès une première année (2001-2002) de mise en œuvre de divers projets menés en classes de 3ème technologique et de 1ère année de CAP au Lycée…
En savoir plusOrganisation de sessions intensives en LV Poursuite de l’action mise en place en 1ère S en 2001-2002. Les élèves de la classe de TS sont répartis…
En savoir plusLes deux écoles sont éloignées géographiquement et fonctionnent en cours doubles. Cependant la mise en place d’ateliers constitués de groupes hétérogènes a eu pour objectif de…
En savoir plusLes élèves de 4ème travaillent dans un cadre interdisciplinaire, sur un thème qui permet d’intégrer six matières : LA REVOLUTION INDUSTRIELLE (1850-1910) TRANSFORME LA SOCIETE DU…
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