La Twictée, dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe

Journée de l’innovation 2016 : «  Prix national  » PRIX SPECIAL DE L’INNOVATION Les dictées sont un élément incontournable de l’enseignement de l’orthographe à l’école. Cet exercice traditionnel d’évaluation s’est transformé en exercice d’aide visant à renforcer les compétences des élèves en orthographe. Ainsi les dictées dites « innovantes » (dictée négociée, dictée caviardée, dictée frigo …)…

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Radiolive, le Livre à Metz, littérature et journalisme 2015 et 2016

En 2015, dans le cadre du festival littérature et journalisme, nous étions engagées dans un projet d’atelier d’écriture journalistique sur la rumeur. Les organisatrices, appréciant notre travail d’équipe et connaissant nos difficultés à ouvrir nos élèves sur la culture (de par la situation géographique de notre établissement), nous ont proposé de réaliser une radio live…

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Option sciences aéronautiques en 3ème

Les élèves de l’option sciences aéronautiques 3ème assistent à trois heures de cours par semaine : – préparation au B.I.A. (Brevet d’Initiation à l’Aéronautique) – la technologie et l’aéronautique (les matériaux – constructions de modèles réduits …) – la physique et l’aéronautique (étude et expérimentation de différentes façons de voler : montgolfière – avion –…

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Enseigner en binôme dans un projet de mini-entreprise en 3ème prépa pro 6H

L’expérimentation consiste à enseigner en binôme, sur un créneau horaire défini, pour traiter plus efficacement la difficulté scolaire dans une classe de 3ème «  prépa pro 6H  » de 24 élèves (classe préparatoire à la voie professionnelle). Pour donner corps à cette pratique de co-enseignement interdisciplinaire, nous l’avons inscrite dans un projet fédérateur : la…

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Créer un Webjournal en lycée

Création d’un web journal utilisant tous les supports multimédias : audio, vidéo, textes, images (dessin, caricature et photo). Il sera hébergé sur le site du rectorat, grâce à l’appui logistique du CLEMI et parrainé par le festival littérature et journalisme de Metz avec lequel nous envisageons un réel partenariat. Espace d’expression et de lien social,…

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Le rôle du préfet des études dans un lycée

L’action du préfet des études permet d’assurer le lien entre les pôles pédagogique, éducatif et la relation aux familles. Il représente le pivot d’une action collective qui vise à faire émerger de nouvelles dynamiques pour assurer une meilleure transversalité des prises en charge des élèves. Les réflexions initiées au sein des cellules de veille permettent…

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Eduquer aux médias sociaux : créer, maîtriser, publier

L’éducation aux médias et à l’information induit une éducation aux médias sociaux. Un projet de 5 heures concernant tous les élèves de 5ème est prévu afin de les informer sur les opportunités mais aussi les risques inhérents aux médias sociaux. Aussi, les élèves sont amenés à créer ensemble, sous la conduite du professeur-documentaliste, une page…

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Unis vers Darche : production d’un court métrage pour valoriser la voie professionnelle

Submergés par un monde d’images, perdus à l’heure de l’orientation avec une voie professionnelle dévalorisée et méconnue, notre projet de réalisation d’un film projeté au cinéma a pour ambition de combattre ce travers. Ainsi, devenir réalisateur pour saisir les codes de l’image, découvrir les métiers proposés par l’établissement, présenter le plus largement possible la voie…

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« Cocon » : un collège connecté (Mermoz Yutz)

Depuis la rentrée 2013, 23 sites pilotes «  collèges connectés  » ont été sélectionnés afin de bénéficier d’un accompagnement pédagogique et d’investissements spécifiques pour leur permettre d’aller plus loin dans l’intégration du numérique dans les enseignements et la vie scolaire. Le «  CoCon  » est un collège connecté en très haut débit (fibre) qui se…

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SAS : stage d’accès à la scolarisation et la socialisation

Cette action a pour objectif de porter une attention soutenue à des élèves «  décrocheurs  », et d’œuvrer à une personnalisation de leur parcours de formation. Par la mise en place de différents ateliers sous forme d’un stage d’une semaine et le développement de différents partenariats, il s’agit de redonner du sens à la scolarisation…

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Différencier les parcours pour favoriser la réussite des élèves de baccalauréat professionnel en BTS

Des équipes d’enseignants de LP et de LGT se mobilisent et mettent en place un parcours d’excellence pour amener à la réussite en BTS un maximum d’élèves issus de baccalauréat professionnel. Ce parcours, construit dans la classe et hors la classe, est contractualisé avec l’élève et ses parents. Voir la fiche informative (février 2015) Consulter…

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Le numérique au service de l’évaluation et de l’autonomie

Le numérique est utilisé en classe de BTS pour rendre les étudiants acteurs de leur propre réussite. Un site internet permet à chaque étudiant de construire son parcours d’apprentissage et d’évaluation dans une totale autonomie. Il permet ainsi, non seulement différentes utilisations d’apprentissage selon la motivation, le temps, le degré d’approfondissement recherché par chacun, mais…

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La Web Radio pour viser l’acquisition de compétences en maîtrise de la langue écrite et orale dans le cadre d’un projet de liaison CM2/6ème en réseau ECLAIR

Des élèves de CM et de 6ème d’Uckange produisent des reportages radio qui sont ensuite diffusés sur un blog spécifique. Après avoir produit les textes supports de leur reportage, les élèves doivent mettre en voix ces mots pour transmettre une information aux auditeurs de cette Web Radio. Ici les compétences de la maîtrise de la…

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WRT (Web Radio Taison), la radio qui monte le son !

Créer la voix du collège pour améliorer la communication entre les élèves, faire exister ceux qui n’ont pas d’options et dynamiser la fréquentation de l’ENT pour autre chose que les notes et les devoirs. Les élèves dits «  décrochés  » cumulent plusieurs handicaps à la réussite : démotivation, travail irrégulier, manque de repères, non-intégration dans…

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Dispositif de parcours personnalisés

Le collège met en place un dispositif qui doit permettre d’organiser l’individualisation des parcours au profit de tous les élèves en grande difficulté et d’offrir des réponses pédagogiques différenciées. L’organisation pédagogique du collège est modifiée. Dès la 6ème les élèves de SEGPA ainsi que des élèves repérés en grande difficulté lors du conseil école-collège sont…

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Former les élèves à l’utilisation des réseaux sociaux et des outils en ligne pour faciliter leur travail scolaire

Des problèmes de cyber-harcèlement ont été constatés dans l’établissement, les élèves ne connaissent pas les conséquences des propos qu’ils peuvent tenir sur Internet, ils ne maîtrisent pas les fonctionnalités avancées des réseaux sociaux (paramètres de confidentialité…). Les élèves de lycée connaissent peu ou mal les réseaux sociaux et les outils internet qu’ils n’utilisent pas pour…

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Les enseignements d’exploration, un outil d’aide à l’orientation

La réforme du lycée a installé la notion d’enseignements d’exploration. Le projet prévoyait de découvrir pendant un semestre et de changer ou d’approfondir durant le second. Finalement, les élèves s’inscrivent dans deux, voire trois enseignements et ne les quittent plus durant la seconde. Partant du principe que leurs contenus doivent favoriser l’orientation et la découverte…

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Groupes de compétences en français et mathématiques et socle commun

Le constat de départ qui nous a conduit à lancer cette expérimentation a été le nombre important d’élèves n’ayant pas validé le palier 2 du socle en entrant en sixième, le faible taux de réussite aux évaluations de CM2 ainsi qu’un taux important d’élèves de 6ème considérés comme décrocheurs à l’issue du 1er trimestre. Le…

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