Création d’une radio lycéenne « MB Radio »
Créer une radio au LP Maryse Bastié d’Hayange est un projet souvent envisagé mais qui, jusqu’à maintenant n’avait jamais abouti car il demande une vraie réflexion,…
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2012 – 2017
Une LV3 à horaire aménagé en classe de 4ème et 3ème pour les élèves bilangues (2)
Expérimentation article 34 Suite de l’expérimentation commencée en 2010/2011 En respectant le choix national et académique d’une politique de soutien et de relance de l’enseignement de…
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Indicateurs d’apprentissage en langage oral à l’école maternelle
L’action – innovation a pour objectif l’identification d’indicateurs d’apprentissage du langage oral accessibles et suffisants au cours même des séances de langage à l’école maternelle. Pour…
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Classe « Humanités » sur le niveau Seconde
EXPERIMENTATION article 34 Création d’une classe à profil dite « Humanités ». L’objectif principal était de renforcer l’identité humaniste de l’établissement par une ouverture culturelle conséquente….
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La construction d’une stèle au service des enseignements en SEGPA
L’action concerne les élèves de la 4ème SEGPA. Guidés par leur professeur d’enseignement général, les élèves vont réaliser une enseigne en béton indiquant le nom du…
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Webclasseur et LCE
Le Webclasseur est un espace numérique dédié à l’orientation et l’évaluation des compétences des élèves pour un établissement, une classe ou un élève. Accessible tout au…
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Nancy-Metz 2012 : prix académique de l’innovation
Le prix académique de l’Innovation 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine vient…
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Mise en oeuvre de l’enseignement de l’histoire des arts dans une classe de CM2
Le projet, à caractère pluridisciplinaire, vise la mise en œuvre de l’enseignement de l’histoire des arts à l’école élémentaire, fondé sur les trois piliers : 1-…
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Boire, manger, bouger pour rester en bonne santé
L’étude de juillet 2007 de l’Agence Française de Sécurité Sanitaire des Aliments (AFSSA) montre la faible application de la circulaire du 25 juin 2001 relative à…
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Le latin : une langue vivante !
Ces actions viennent illustrer la vivacité de cette discipline qui cherche à former des jeunes capables de s’exprimer, de raisonner tant avec le cœur qu’avec l’esprit,…
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Les maîtresses ne parlent pas français : classes d’immersion en anglais à l’école élémentaire
— Action sélectionnée à la JOURNEE NATIONALE DE L’INNOVATION (Bibliothèque Nationale de France, site François Mitterrand, Paris) le 27 mars 2014. — PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis…
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Le latin partagé. Les apprentis archéologues sur les traces de la Millière (atelier de pratique artistique)
Le projet sensibilise les élèves à l’archéologie en les menant à la découverte de fresques qui représentaient les quatre saisons, retrouvées dans la villa gallo-romaine de…
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Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais. BILAN ET TEMOIGNAGES
Le bilan et les témoignages des étudiants. « Même si les objectifs fixés en début d’année ne sont pas tous atteints, je reste convaincu de l’efficacité de…
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Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais. L’ACTION AU JOUR LE JOUR
« J’accueille mes étudiants : en première année c’est un recrutement on ne peut plus hétérogène ! En deuxième année 2 étudiants seulement ont un niveau d’anglais…
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Le Latin, c’est vivant !
Le Latin, une langue morte ? Demandez ce qu’en pensent les élèves de 2nde latinistes ! Les uns ont visité en une représentation déambulatoire et en…
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Du tableau noir au TBI
Le collège de Cattenom est un établissement rural d’environ 300 élèves. Depuis la rentrée 2010, il dispose d’un ENT accessible à l’ensemble de la communauté éducative….
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L’Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie (EIST) en 5ème
L’expérimentation engagée depuis septembre 2008, en classe de 6ème, au collège Jean XXIII, s’est poursuivie à la rentrée 2010 dans trois classes de 5ème. Une équipe…
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Parcours d’enseignements d’exploration en classe de seconde
L’expérimentation (article 34) s’inscrit dans le cadre de la réforme du lycée et se limite aux enseignements d’exploration. L’objectif visé par cette action est de conforter…
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Intégration et accompagnement des enfants en difficulté à l’école maternelle par une prise en charge collégiale et diversifiée de tous les élèves
Un contexte socio-économique et culturel pauvre souvent associé à un milieu éducatif familial déficient place, dès le début de leur scolarisation à l’école maternelle, un certain…
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Le socle en 6ème – l’apprentissage d’items en compétences 1 et 3
Afin de maîtriser des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences et ainsi consolider leur parcours au collège, les élèves de 6ème générale…
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