Conception et utilisation de ressources en ligne au cycle 2
Mettre l’outil informatique au service des élèves pour entraîner et développer des compétences de lecture et de maîtrise de la langue est l’objectif visé par le…
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Evaluation des élèves
« Allemand – Langue seconde obligatoire pour tous les élèves de 6ème, à raison de 2 heures hebdomadaires »
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005) Le collège constate une désaffection grandissante à l’égard de l’Allemand. Les effectifs réduits menacent l’avenir…
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Webclasseur et LCE
Le Webclasseur est un espace numérique dédié à l’orientation et l’évaluation des compétences des élèves pour un établissement, une classe ou un élève. Accessible tout au…
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Le socle en 6ème – l’apprentissage d’items en compétences 1 et 3
Afin de maîtriser des items incontournables du socle commun de connaissances et de compétences et ainsi consolider leur parcours au collège, les élèves de 6ème générale…
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Expérimentation de la modularisation du CAP « AEM »
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Après avoir réalisé l’architecture modulaire du CAP AEM (Agent d’Entreposage et de Messagerie) en 2005/2006,…
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Expérimentation : modularisation, Mention Complémentaire d’Aide à Domicile
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Mise en œuvre de la modularisation de la Mention Complémentaire Aide à Domicile (MCAD) dans…
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Le Livret de Compétences Expérimental : une expérimentation sur deux ans au collège Claude le Lorrain NANCY
En R.A.R depuis 2006, le collège Claude le Lorrain de Nancy a été retenu en juin 2010 par le ministère pour mettre en œuvre, sur deux…
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Pour une évaluation qui permette de connaître et exprimer au mieux les acquis des élèves…
Les élèves sont souvent démotivés face à la mauvaise note, ne voient pas assez clairement le travail qu’il leur reste à accomplir pour atteindre les objectifs…
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J’apprends la langue que je veux : mise en place d’un dispositif d’apprentissage autodirigé en langues étrangères
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai…
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Donner du sens aux apprentissages en langues étrangères au lycée professionnel et technologique
Donner du sens aux apprentissages en langues est l’objectif principal poursuivi par l’équipe des professeurs de langues du Lycée des Métiers Emmanuel Héré. L’action menée est…
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Expérimentation : nouvelle organisation de l’enseignement des mathématiques en classe de 6ème
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’équipe des professeurs de mathématiques du collège (Réseau Ambition Réussite) met en œuvre une nouvelle…
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Expérimentation de la modularisation du CAP « AEM »
EXPERIMENTATION (article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Après avoir réalisé l’architecture modulaire du CAP AEM (Agent d’Entreposage et de Messagerie) en 2005/2006, le…
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Internet pour une auto-évaluation collective des devoirs en SES
L’action permet aux élèves de rédiger chez eux des dissertations sur des sujets d’économie au baccalauréat, et de s’auto-évaluer collectivement grâce à un questionnaire détaillé accompagné…
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La mise en oeuvre des PPRE à l’école
La mise en oeuvre des PPRE (programmes personnalisés de réussite éducative) a multiplié les interrogations sur la difficulté scolaire, la différenciation, l’aide, l’évaluation des élèves et…
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Le Livret de Compétences Expérimental
En R.A.R depuis 2006, le collège Claude le Lorrain de Nancy a été retenu en juin 2010 par le ministère pour mettre en œuvre, sur deux…
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Le Module « cohérence textuelle »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Mise en place et alimentation d’une plateforme d’apprentissage en ligne (e-learning) en formation Bac Professionnel SEN
Nous constatons de plus en plus une perte de motivation de la part de nos élèves de lycée professionnel qui se traduit par un décrochage progressif…
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Septembre 2010 : la nouvelle seconde. Des exemples de mise en oeuvre
La nouvelle seconde mise en place à la rentrée 2010 introduit plusieurs changements avec : – l’arrivée des enseignements d’exploration, – l’accompagnement personnalisé pour tous les…
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Dispositif d’enseignement en décloisonnement élargi : pour une personnalisation intégrée et préventive
L’école Pierre et Marie Curie, qui fait partie du R.A.R. de Woippy, accueille 382 élèves (dont 99,45 % de PCS défavorisées à l’entrée à l’école). Ses…
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1ère L, remédiation et accompagnement personnalisé des élèves en difficulté
Le projet d’offrir aux élèves de première littéraire une aide personnalisée et des séances de remédiation adaptées à leurs difficultés est né du constat suivant :…
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