La Classe « adolesciences » 1ère année
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Dans une classe de 6ème tous les enseignants travaillent ensemble pour définir les différents projets…
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Maîtrise des langages
Entrez dans la course avec le concours « COURSE EN COURS »
Le projet consiste à concevoir en 3D et à fabriquer la voiture de course du futur en utilisant les mêmes outils et process que les professionnels…
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Donner du sens aux apprentissages en langues étrangères au lycée professionnel et technologique
Donner du sens aux apprentissages en langues est l’objectif principal poursuivi par l’équipe des professeurs de langues du Lycée des Métiers Emmanuel Héré. L’action menée est…
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La maîtrise de la langue au service de la réussite
Cette action s’adresse aux élèves nouvellement arrivés en France et aux élèves en très grande difficulté. Pour les premiers, il s’agit de distinguer les élèves français…
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Une LV3 à horaire aménagé en classe de 4ème pour les élèves bilangues (1)
Expérimentation Un constat : des familles demandent l’étude d’une autre langue que l’allemand et l’anglais pour leur enfant. Le contexte lorrain présente plusieurs particularités : –…
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Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais
Je suis enseignant en BTS depuis 1997. Je propose cette action innovante afin d’optimiser l’intégration de mes étudiants dans le monde du travail où la multiplication…
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Le Ballet des quatre éléments ou le Dialogue des Arts
L’action qui s’est étendue sur deux trimestres, de septembre 2010 à avril 2011, aboutit à la représentation publique du ballet des Quatre éléments. Des élèves de…
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Les petits médiateurs du Centre Pompidou Metz
Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai et 1er juin 2011) Des collégiens de classes de 6ème et de…
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Mise en œuvre du livret de compétences expérimental (LCEx) au collège
Tous les élèves de sixième et cinquième (y compris les élèves de la SEGPA et de l’ULIS) disposent d’un livret numérique qui peut recenser toutes leurs…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde
L’expérimentation vise le nivellement des différences entre la LV I et la LV II et le comblement des lacunes des LV II avec des séquences dans…
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Régulation de la parole à l’école maternelle
La recherche porte la question de la « régulation de la parole à l’école maternelle ». Les membres de l’équipe formateurs, enseignants en maternelle et professeur…
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Spectacle Choral sur le thème de « l’humour »
Un spectacle sur le thème de l’humour mêlant le chant, la mise en scène et le théâtre, le tout accompagné par des musiciens professionnels et régi…
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Ecrire et mettre en scène un procès d’assises
L’action mise en œuvre se déroule au sein de deux classes de 3° de niveau hétérogène : la majorité des élèves s’est montrée enthousiaste à l’énoncé…
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Développer la maîtrise des langages multidisciplinaires
Depuis quelques années on constate, au vu des bulletins du 1er trimestre, que les élèves de 6ème ont des moyennes relativement faibles dans certaines matières, en…
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Le comparatif de supériorité en anglais (projet CELEBRATE)
Genèse : à la demande du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Recherche, le Pôle Universitaire Européen de Nancy-Metz est partenaire d’un projet européen de…
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Le Module « cohérence textuelle »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Communication et travail en groupes
Dans le but d’améliorer la communication orale des élèves, nous avons mis en place une technique de travail en groupes. Dans un premier temps, des activités…
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Les Modules « compréhension de consignes »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Le Module « compréhension d’inférences »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Les Modules « lecture d’énoncés mathématiques »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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