Maîtrise des langages et égalité filles-garçons
L’égalité des chances est une mission fondamentale que l’école doit garantir aux élèves : l’égalité filles-garçons en est une dimension incontournable. Les enfants comme les adultes…
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ECOLES
Une webradio partenariale dans un REP+
Cette action s’inscrit dans une dynamique nationale, académique autour du développement des usages pédagogiques de la radio numérique et du média scolaire. Ce projet du REP+…
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Le parcours de santé sur le Rep+ de Woippy
L’objectif du projet est de proposer à chaque élève de CP, CE2, CM2 (et 5ème en 2017-2018) un parcours individuel de santé lui permettant de se…
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Mômes Radio : la radio au service des apprentissages
Le dispositif « Mômes-radio » permet aux écoles inscrites au projet d’être accompagnées pour produire une émission radio, dans le cadre habituel de la classe. Enseignants…
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L’utilisation des tablettes numériques dans le cadre d’une étude des styles architecturaux gothique et roman au Moyen Age au cycle 3
En collaboration avec un Enseignant Fonctionnaire Stagiaire, nous avons élaboré une séquence basée sur les « Tice » (utilisation d’ipad), à partir d’une thématique : l’étude…
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La démarche d’investigation pour tous. Adapter un parcours scientifique à un public à handicap, des non-voyants
L’ambition de cette action est de permettre à un groupe d’élèves déficients visuels de vivre la démarche d’investigation en sciences : émettre des hypothèses, les confronter,…
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« Mieux parler pour mieux écrire, de la maternelle au collège »
Ce projet vise à faire converger les actions de différents partenaires pour élever le niveau de langue oral et écrit des élèves de la Cité des…
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Faites connaître votre projet ou votre action cycle 3
Vous menez une action nouvelle dans votre école, collège, dans le cadre du cycle 3 : – vous consolidez les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés…
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Dossier : cycle 3
Le cycle 3 relie les deux dernières années de l’école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de…
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Pratiques numériques et lecture en cycle 2 : lecture à haute voix sur tablette
La tablette est un outil ludique qui permet de faire progresser les élèves. Lors de mes pratiques, j’ai observé la corrélation entre la lecture à haute…
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Prise en compte des élèves allophones
Suite à une arrivée massive d’élèves allophones sur le secteur de Talange, les équipes enseignantes se sont senties en difficultés dans leurs pratiques quotidiennes. La volonté…
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Une webradio au service de la liaison CM2-6ème
Créer un support motivant dans le cadre d’un projet pédagogique impliquant les élèves dans une activité de production de textes et dans une activité de productions…
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La Twictée, dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe
Journée de l’innovation 2016 : « Prix national » PRIX SPECIAL DE L’INNOVATION Les dictées sont un élément incontournable de l’enseignement de l’orthographe à l’école. Cet…
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Participer à l’oral en classe : pour une « stigmatisation bienveillante »
Les composantes de la prise de parole sont complexes : en particulier, prendre la parole demande un travail sur soi qui peut se révéler, pour certains…
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Des dictées quotidiennes « mixtes »
La pédagogie est l’art de la répétition. Concernant la mémorisation, activité répétée et/ou répétitive par excellence, il s’agit alors pour le maître de varier formes, supports…
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Adapter un parcours scientifique à un public à handicap, des déficients visuels
L’ambition de cette action est de permettre à un groupe d’élèves déficients visuels de vivre la démarche d’investigation en sciences : émettre des hypothèses, les confronter,…
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L’affichage en classe (école)
Force est de constater que dans les classes, certains élèves utilisent peu les supports affichés en classe, même si le maître les y encourage. Car, l’affichage…
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Aider l’enfant à se situer dans ses apprentissages
Etablir des progressions permet à l’enseignant de construire une logique de son action pédagogique, en un mot, de savoir où il veut aller. Établir ensuite les…
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Komm, wir spielen !
La méthode Komm, wir spielen ! a été élaborée pour proposer un apprentissage convivial et dynamique de l’allemand à l’école. Bandes dessinées, documents authentiques, chansons et…
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Parcours CM1-6° (2014-2017) sur le thème de l’eau
Proposer un parcours autour de la question de l’eau à différentes échelles, suivants des angles variés, sur 3 ans à des élèves de CM1, CM2 et…
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