LireCouleur : faciliter l’adaptation des textes pour l’aide à la lecture

LireCouleur a été développé à l’origine pour aider des élèves de CLIS à entrer dans la lecture. L’hypothèse initiale était que l’utilisation de couleurs pour coder…

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Une démarche innovante «  L’école des savoirs essentiels  »

«  L’école des savoirs essentiels  » est une démarche pédagogique innovante, née dans la circonscription de Bruyères dans les Vosges. C’est une démarche très explicite, permettant aux enseignants…

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Le dispositif «  Plus de maîtres que de classes  », une opportunité pour changer les pratiques enseignantes ?

L’objet de cette recherche est de comprendre en quoi le dispositif «  Plus de maîtres que de classes  » peut ouvrir de véritables perspectives de changement…

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La tablette tactile, un outil au service des sciences

Si la tablette tactile est souvent perçue comme un outil de consultation, elle reste un bon outil de production, et c’est avant tout dans ce rôle…

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ABCD de l’égalité (école maternelle) : métiers, jouets, déguisements

Mise en œuvre de l’expérimentation ABCD de l’Egalité. Lors de séquences pédagogiques, les élèves de maternelle sont amenés à réfléchir aux stéréotypes liés aux métiers, aux…

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En petite section, de l’enfant à l’élève : aider à devenir parent d’élève

PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION REMIS LE 10 JUIN 2015 PAR MONSIEUR LE RECTEUR GILLES PECOUT D’année en année, les réunions-bilans, les conseils de maîtres, les conseils…

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«  Storytelling – 1, 2, 3, il était une fois  » : Raconter des histoires, raconter une histoire collaborative

Trois classes, de trois pays, France, Irlande et Écosse, en partenariat eTwinning, projettent d’écrire un livre à 9 chapitres, 1 par mois d’une année scolaire, une…

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Créer des livres numériques avec des tablettes tactiles

L’école Vincent Van Gogh a bénéficié du plan ENR, Ecole Numérique Rurale en 2009. L’utilisation du Tableau Numérique Interactif quotidienne est devenue naturelle pour les élèves…

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Pratiques Inclusives en Milieu Scolaire (PIMS)

Le projet : «  Pratiques Inclusives en Milieu Scolaire Lorraine et Provence  » (PIMS L-P) s’inscrit dans le contexte d’une politique éducative visant à renforcer le…

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«  La chimie c’est épatant  » : des lycéens font découvrir la chimie en CE2 et CM1

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2013 remis le 18 juin 2013 par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Nancy Metz, chancelière des universités de Lorraine. Les…

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Des coins-jeux aux espaces-jeux comme lieux d’apprentissage

– Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (27 et 28 mars 2013) Pour répondre à la nécessaire construction du « Devenir…

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Lire, écrire, parler : les Mômes traitent l’Actu

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2013 remis le 18 juin 2013 par Béatrice Gille, rectrice de l’académie de Nancy Metz, chancelière des universités de Lorraine. Le…

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L’image du quotidien en maternelle dans la conquête d’une langue maîtrisée

PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. Nous utilisons…

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Conception et utilisation de ressources en ligne au cycle 2

Mettre l’outil informatique au service des élèves pour entraîner et développer des compétences de lecture et de maîtrise de la langue est l’objectif visé par le…

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