E-COLLEGE
A partir des pratiques quotidiennes de la classe et en s’appuyant sur les usages habituels des technologies de l’information et de la communication, les acteurs du…
En savoir plusA partir des pratiques quotidiennes de la classe et en s’appuyant sur les usages habituels des technologies de l’information et de la communication, les acteurs du…
En savoir plusSollicitée par l’espace prévention en 2002/2003 (projet « bien manger pour bien vivre à Bellecroix » et le CODES en 2003/2004 (projet : « boire, manger,…
En savoir plusLe défi Maroc est un projet humanitaire choisi par les classes de 4 ème de SEGPA. Il consiste à participer à la création d’une bibliothèque au…
En savoir plusAfin de remotiver certains élèves de quatrième, d’une part, et de leur préparer une orientation positive, d’autre part, le collège Robert Schuman a entrepris de mettre…
En savoir plusMontigny-lès-Metz – Afin de prolonger l’action menée au Cycle 2 dans le cadre de la lecture et suite aux évaluations faites dans les classes, l’équipe pédagogique…
En savoir plusTémoignage vidéo de Kévin, Rémy, Mathieu et Sébastien, élèves de 3ème au collège de Rombas. Témoignage des élèves Il s’agit de la mise en place pour…
En savoir plusCette action a été réalisée avec deux classes de 5ème S.E.G.P.A. en 2001-2002 et 2002-2003. Elle s’articule autour de deux axes. Le premier est un projet…
En savoir plusLa socialisation reste le fil conducteur de notre projet à travers différentes actions : vie scolaire (petit déjeuner, accueil d’un groupe d’élèves de SEGPA et de…
En savoir plusAu cours de la « Faites des Sciences », des élèves des quatre niveaux du collège ont présenté, face à un public, des expériences et des…
En savoir plusEcole élémentaire du Bas-Steinbesch, rue de la Nied, Faulquemont ; Ecole primaire du Bruch, Forbach ; Ecole de Vieille-Verrerie, Petite-Rosselle. Sur le plan national, la mobilisation…
En savoir plusL’initiation à l’art et particulièrement à l’art contemporain est une véritable difficulté dans un collège rural. C’est pourquoi l’Internet représente dans ce domaine un outil extraordinaire…
En savoir plusL’évaluation nationale en début d’année scolaire permet de repérer les élèves en grande difficulté de lecture. Cinq élèves par classe de 6ème sont sélectionnés par le…
En savoir plusCes vidéos complètent le bilan de l’action que vous pouvez consulter ici – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Historique de la…
En savoir plusCes vidéos complètent le bilan que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Présence féminine Formation Relations avec…
En savoir plusCes vidéos complètent le bilan que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Un enseignant différent ? Elèves…
En savoir plusCes vidéos complètent le bilan de l’action que vous pouvez consulter ici. – Le bilan en français, le bilan en anglais – L’expérithèque Fonction Relations Bilan
En savoir plus« Sans remettre en cause les programmes officiels, imaginez un collège plus efficace « Cette proposition de l’Inspection Académique de la Moselle, au début 2001, sous forme…
En savoir plusAfin d’associer les élèves au fonctionnement de l’école, de les responsabiliser et d’améliorer les comportements des uns et des autres, diverses actions sont menées. Dans chaque…
En savoir plusCet IDD « découverte, connaissance et acceptation des particularités culturelles » s’inscrit dans le domaine « Langues et Civilisations » et a été proposé à des élèves de 5ème. Un…
En savoir plusL’organisation de l’école maternelle en classes multi-âges est un choix des équipes pédagogiques des écoles Mouzaïa et du Stade (trois et quatre classes), l’école du Pré-vert…
En savoir plus