Orient’Action
Les élèves de troisième méconnaissent les établissements technologiques et professionnels du bassin et pratiquent une orientation par défaut vers l’établissement le plus proche. Il s’agit de…
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Moselle
Expérimentation : nouvelle organisation de l’enseignement des mathématiques en classe de 6ème
EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). L’équipe des professeurs de mathématiques du collège (Réseau Ambition Réussite) met en œuvre une nouvelle…
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La maîtrise de la langue au service de la réussite
Cette action s’adresse aux élèves nouvellement arrivés en France et aux élèves en très grande difficulté. Pour les premiers, il s’agit de distinguer les élèves français…
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Les petits médiateurs du Centre Pompidou Metz
Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai et 1er juin 2011) Des collégiens de classes de 6ème et de…
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Mise en œuvre du livret de compétences expérimental (LCEx) au collège
Tous les élèves de sixième et cinquième (y compris les élèves de la SEGPA et de l’ULIS) disposent d’un livret numérique qui peut recenser toutes leurs…
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Nouveaux modes d’organisation de l’enseignement des langues vivantes en seconde
L’expérimentation vise le nivellement des différences entre la LV I et la LV II et le comblement des lacunes des LV II avec des séquences dans…
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Régulation de la parole à l’école maternelle
La recherche porte la question de la « régulation de la parole à l’école maternelle ». Les membres de l’équipe formateurs, enseignants en maternelle et professeur…
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Expérimentation de la modularisation du CAP « AEM »
EXPERIMENTATION (article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Après avoir réalisé l’architecture modulaire du CAP AEM (Agent d’Entreposage et de Messagerie) en 2005/2006, le…
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Spectacle Choral sur le thème de « l’humour »
Un spectacle sur le thème de l’humour mêlant le chant, la mise en scène et le théâtre, le tout accompagné par des musiciens professionnels et régi…
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Expérimentation : lycée expérimental Sciences Po, 3e année
— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….
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Développer la maîtrise des langages multidisciplinaires
Depuis quelques années on constate, au vu des bulletins du 1er trimestre, que les élèves de 6ème ont des moyennes relativement faibles dans certaines matières, en…
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Enseigner le français et les mathématiques en groupes de compétences en 6ème et 3ème
Le bilan positif de notre expérimentation en classe de quatrième en 2007-2008 Cf. bilan de l’action précédente nous a encouragées à poursuivre notre travail en 2008-2009…
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Le Module « cohérence textuelle »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Éloge de l’ombre, figure(s) dans l’ombre
Travail transdisciplinaire histoire/arts plastiques à partir du thème du Concours de la Résistance 2010 qui réunit 25 élèves volontaires dans un atelier artistique. Pratique artistique, approche…
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Communication et travail en groupes
Dans le but d’améliorer la communication orale des élèves, nous avons mis en place une technique de travail en groupes. Dans un premier temps, des activités…
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Les Modules « compréhension de consignes »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Ouverture internationale : « Business Academy »
Réunir dans un tiers lieu (Hambachtal en Allemagne) les élèves de trois lycées appartenant à l’espace SAAR-LOR-LUX afin qu’ils réalisent ensemble une création d’entreprise fictive. Répartis…
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Le Module « compréhension d’inférences »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Les Modules « lecture d’énoncés mathématiques »
Le dispositif mis en place à l’école Pierre et Marie Curie s’articule autour de plusieurs axes : alignement optimal des emplois du temps, salles de classes…
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Activités pluridisciplinaires en CAP tertiaires à partir du Rubik’s Cube
Ce travail prolonge celui engagé l’an passé (voir le bilan 2008 2009) et s’inscrit au niveau du projet d’établissement dans les actions favorisant la réussite de…
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