Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation, Expérimentation, académie de Nancy-Metz
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations par une entrée thématique.
Découvrez les actions innovantes et les expérimentations classées par niveau.
Des outils, des documents pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de vos projets.
Retrouvez les actions innovantes et les expérimentations depuis 1996, du PASI (Pôle Académique de Soutien à l'Innovation) à la CARDIE (Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation).
How can a vocational school from a small country town open up to the world, learn to know itself by knowing other cultures, help others, either near or far, and get self-confident by acting ? Summary – from the project to its execution : « disovering others to discover oneself » We implemented this project in…
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Depuis la rentrée 2006 les « Réseaux Ambition Réussite » (RAR) mettent en oeuvre des actions qui s’appuient sur des ressources humaines supplémentaires : les professeurs expérimentés, aussi appelés professeurs référents. Comment s’est passée l’année scolaire 2006/2007 ? Qu’ont fait concrètement ces professeurs ? Quelles difficultés ont-ils rencontré ? Comment ont-ils organisé leurs interventions et celles des…
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Les acteurs de l’action sont en priorité les élèves : l’atelier leur propose un rôle actif, voire des responsabilités. Au Cyber Atelier les élèves sont volontaires et répartis en deux groupes d’une quinzaine d’élèves, de la 5ème à la 3ème, avec des niveaux de performance scolaire très différents et avec autant de filles que de…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes, le LP se propose d’adapter le plan prévisionnel de formation de sa filière CAP CSI au niveau de l’enseignement professionnel. Ce même travail sera réalisé aux LP Henri Nominé…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Sur la base d’une architecture modulaire plusieurs lycées professionnels de l’académie expérimentent l’adaptation du plan prévisionnel de formation à l’enseignement professionnel. – Trois établissements mettent cette expérimentation en oeuvre pour le CAP Conduite de Systèmes Industriels (CSI) : le LP Gaspard Monge, le LP…
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Professeur des écoles, professeur référent dans le RAR de Nancy je suis intervenu dans plusieurs cadres : – des actions avec les élèves : — prise en charge et suivi des PPRE ; l’action pédagogique s’articule autour des compétences en mathématiques et en maîtrise de la langue avec des élèves rencontrant des difficultés moyennes et qui…
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Professeur des écoles, professeur référent dans le RAR de Nancy je suis intervenu dans plusieurs cadres au collège et à l’école primaire. J’ai notamment pris en charge des PPRE. Mon action pédagogique s’articule autour des compétences en mathématiques et en maîtrise de la langue avec des élèves rencontrant des difficultés moyennes et qui ne sont…
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La création des réseaux Ambition Réussite (RAR) en 2006 veut offrir aux élèves des territoires les plus défavorisés, qui cumulent échec scolaire et risque d’exclusion sociale, des pratiques pédagogiques susceptibles de les faire réussir. La fonction de professeur référent des Réseaux Ambition Réussite (RAR) est un élément central de cette réforme. Quelles ont été les…
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De très nombreux élèves du collège connaissent des absences, des élèves décrochent à un moment de leur scolarité, des élèves sont exclus mais doivent-ils être livrés à la rue ? Pour apporter une réponse à ces difficultés il a été décidé de créer au sein du collège un lieu alternatif à la classe, une modalité…
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The project is in line with André Antibi’s researches you can find in a book called « La Constante Macabre » (the Macabre Constant). This University teacher in Paul Sabatier (Toulouse) starts from a simple review : whatever the pupils’level in a class, marks are always divided in three groups with a third of good marks, a…
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L’atelier de pratique artistique touche une cinquantaine élèves volontaires, de la sixième à la troisième, sans oublier quelques élèves de SEGPA. L’atelier se déroule pendant la pose méridienne, de 13 h à 14 h, trois fois par semaine. Les effectifs ne sont pas figés : des élèves peuvent stopper et s’;inscrire quand ils le souhaitent….
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Ce carnet de 100 pages illustrées à destination des jeunes, retrace l’essentiel de ce qu’;il faut savoir sur la course d’;orientation. Il détaille la cartographie et propose des tests pour se situer. L’équipement de base de l’orienteur est explicité. A partir d’;un projet de déplacement modélisé, des conseils sont donnés pour progresser du débutant au…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes, le LP se propose d’adapter le plan prévisionnel de formation de sa filière CAP CSI au niveau de l’enseignement professionnel. Ce même travail sera réalisé aux LP Henri Nominé…
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Notre établissement frontalier de Grosbliederstroff entretient depuis 1994 des liens étroits avec une école allemande : la Erweiterte Realschule de Kleinblittersdorf. C’est le dispositif Moselle-Sarre (MOSA) également présent sur les sites de Petite-Rosselle et Großrosseln. Jusqu’à présent les élèves de notre collège s’inscrivant en section européenne dès la 6ème pouvaient bénéficier à raison de deux…
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PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. A travers un projet particulier, la réalisation d’un dragon, mêlant Art et Technologie (réalisation monumentale alliant la technologie, les Arts Visuels et Sonores), projet issu pour une part de la volonté…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Pour comprendre la démarche de rénovation entreprise au lycée découvrez l’interview de madame la proviseure. Pour permettre à chaque élève de trouver une voie de réussite au lycée Lapie des actions sont programmées pour lutter contre l’absentéisme et le décrochage, pour améliorer le niveau…
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EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Sur la base de l’architecture modulaire réalisée par la DAFPIC de l’Académie de Nantes, le LP se propose d’adapter le plan prévisionnel de formation de sa filière CAP CSI au niveau de l’enseignement professionnel. Ce même travail sera réalisé aux LP Gaspard Monge…
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The annual project « The Experts from Charmes, the scientifically revisited British detective short story » run in this particular class is meant to help pupils with specific needs, it involves many subjects at the same time. This is a vital lead for these pupils to visualize the link between learning and doing and to…
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A travers des activités pédagogiques menées au CDI du collège, il s’agit d’aborder dans différentes disciplines le thème de l’arbre pour : – éveiller la curiosité, l’imagination et la créativité des élèves, – stimuler l’observation de la nature et des choses, – inciter au respect de l’environnement. – La fiche informative – Le bilan –…
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Le Collège Rabelais accueille des élèves peu ambitieux, peu curieux du monde extérieur, souvent démotivés par leur scolarité dont ils ne comprennent pas forcément la finalité. L’oocasion qui nous a été donnée de suivre un groupe de 3 étudiants partant pour un tour du monde de l’économie solidaire était trop belle pour ne pas être…
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