« TICE » des liens avec l’Europe !
Au moment où les nouveaux programmes en langues vivantes entrent en vigueur en 6ème et s’inscrivent dans le cadre européen commun de référence pour les langues,…
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Auteur : Christine VAGNER
« Pleins feux sur la Sécurité Routière »
Comment générer au niveau d’un bassin de formation des pratiques convergentes en matière d’éducation aux règles de sécurité routière ? Comment fédérer des classes d’âge complètes…
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« De moi aux autres, du local au global » fenêtre sur l’entreprise (DP 3h)
DP 3h (Découverte Professionnelle 3 heures) : un sigle, 2 professeurs, français et technologie associés, pour construire ce projet, en collaboration étroite avec le professeur documentaliste…
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6ème TICE
Le projet « 6ème TICE » est né du constat que l’hétérogénéité est de plus en plus difficile à gérer en 6ème avec les moyens traditionnels….
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« L’adolescent acteur de sa santé et de celle des autres »
En s’appuyant sur le programme de SVT du cycle central, l’action vise à informer et faire réfléchir les élèves sur l’importance de l’hygiène de vie pour…
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L’art fait école
« L’art fait école » est un projet culturel transfrontalier original organisé et subventionné par le Ministerium für Bildung Kultur und Wissenschaft de Saarbrücken, la Direction…
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Théâtre en langues étrangères
En partenariat avec la commune et une association de théâtre « Show Devant », des élèves de troisièmes volontaires participent à un projet théâtre en langues…
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Dans le cadre des IDD, création d’un spectacle chorale « Lily, un long voyage vers le bonheur » : une expérience au service de la motivation et de l’ouverture culturelle
Ce projet a pour but de motiver et de responsabiliser des élèves scolarisés en ZEP grâce à la création d’un spectacle chorale en anglais et en…
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Une nouvelle organisation du collège
« Sans remettre en cause les programmes officiels, imaginez un collège plus efficace « Cette proposition de l’Inspection Académique de la Moselle, au début 2001, sous forme…
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Collégiens, pantins et mots d’aujourd’hui
Afin d’améliorer la maîtrise de l’écrit d’élèves de 6ème SEGPA, une action a été mise en place regroupant le théâtre municipal, une actrice professionnelle et le…
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Journal bilingue franco-italien
Les 14 élèves d’une classe de 4ème italien européen (première année d’italien) de niveau hétérogène réalisent un journal trimestriel bilingue. Les travaux de groupes, la consultation…
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Itinéraires de découverte: connaissance et acceptation des particularités culturelles
Cet IDD « découverte, connaissance et acceptation des particularités culturelles » s’inscrit dans le domaine « Langues et Civilisations » et a été proposé à des élèves de 5ème. Un…
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Itinéraires de découverte…
Le collège Hurlevent de Hayange, classé « relativement favorisé », accueille 692 élèves dont certains ont perdu, ces dernières années, une part importante de motivation et d’intérêt…
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Itinéraires de découverte, anglais latin
Description • Domaine : langues et civilisations • Disciplines concernées : latin et anglais • Public concerné : un groupe de 26 élèves issus de deux…
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Développer les apprentissages des élèves de SEGPA par la mise en place de parcours individualisés
Afin de créer des conditions favorables aux apprentissages des élèves de 6ème et 4ème de SEGPA, des parcours individualisés de formation en Français et Mathématiques ont…
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Des parcours diversifiés aux itinéraires de découverte
Les élèves de 4ème travaillent dans un cadre interdisciplinaire, sur un thème qui permet d’intégrer six matières : LA REVOLUTION INDUSTRIELLE (1850-1910) TRANSFORME LA SOCIETE DU…
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Petit polar du Moyen-Age
Dans le cadre d’expériences pédagogiques dont le but est de nourrir une réflexion collective sur la mise en place des itinéraires de découverte, une équipe du…
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Vers les itinéraires de découverte en 4ème
Pôle choisi : découverte des Arts et des Humanités. Sujet : le XIXème siècle et la Révolution Industrielle. Les représentations de la société à travers quelques…
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