Une LV3 à horaire aménagé en classe de 4ème et 3ème pour les élèves bilangues (2)

Expérimentation article 34 Suite de l’expérimentation commencée en 2010/2011 En respectant le choix national et académique d’une politique de soutien et de relance de l’enseignement de…

En savoir plus

Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais. BILAN ET TEMOIGNAGES

Le bilan et les témoignages des étudiants. « Même si les objectifs fixés en début d’année ne sont pas tous atteints, je reste convaincu de l’efficacité de…

En savoir plus

L’Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie (EIST) en 5ème

L’expérimentation engagée depuis septembre 2008, en classe de 6ème, au collège Jean XXIII, s’est poursuivie à la rentrée 2010 dans trois classes de 5ème. Une équipe…

En savoir plus

Prévention du décrochage en 3ème

Le Collège Maurice Barrès, classé R.R.S. en milieu semi-rural, expérimente depuis septembre 2011 la mise en œuvre d’une classe de 3ème à effectif réduit. Elle regroupe…

En savoir plus

Les expérimentations dans l’académie Nancy-Metz de 2010 à 2012

En plus des expérimentations engagées au cours des années scolaires précédentes, de nouvelles expérimentations sont menées au cours des années scolaires 2010-2011 et 2011-2012 dans l’académie…

En savoir plus

Elaborer des projets culturels associant des lycées partenaires des cordées de la réussite

Depuis quelques années le Lycée Saint Exupéry de Fameck est engagé dans le dispositif des «  cordées de la réussite  » qui vise à susciter ou…

En savoir plus

Outil d’accueil personnalisé de parents non francophones

Le collège Claude le Lorrain accueille beaucoup d’enfants d’origine étrangère mais également d’étrangers qui ne parlent pas le français ; un axe fort de notre projet…

En savoir plus

Expérimentation : Vers une Ambition collective (2010/2011)

— PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. — EXPERIMENTATION (réf….

En savoir plus

Expérimentation de la modularisation du CAP «  AEM  »

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Après avoir réalisé l’architecture modulaire du CAP AEM (Agent d’Entreposage et de Messagerie) en 2005/2006,…

En savoir plus

EIST : expérimentation de l’Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie en 6ème (2ème année)

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Sur 2 classes de sixième 3 enseignants (un professeur de SVT, un professeur de technologie…

En savoir plus

Expérimentation : modularisation, Mention Complémentaire d’Aide à Domicile

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). Mise en œuvre de la modularisation de la Mention Complémentaire Aide à Domicile (MCAD) dans…

En savoir plus

Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES)

Depuis la rentrée 2010, le lycée Fabert de Metz, établissement général à classes préparatoires, dispose d’une Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur (CPES), ainsi qu’il en existe…

En savoir plus

Dispositif de Scolarisation (DISSCO) pour élèves à besoins éducatifs particuliers : mise en oeuvre (1)

PRIX ACADEMIQUE DE L’INNOVATION 2012 remis le 7 juin 2012 par Jean-Jacques Pollet, recteur de l’académie de Nancy Metz, chancelier des universités de Lorraine. La cité…

En savoir plus

Mise en place du livret de compétences expérimental

Le collège participe à l’expérimentation du livret de compétences prévue par l’article 11 de la loi du 24 novembre 2009. Ce livret expérimental doit : •…

En savoir plus

J’apprends la langue que je veux : mise en place d’un dispositif d’apprentissage autodirigé en langues étrangères

EXPERIMENTATION (réf. article 34 de la loi sur l’Ecole de 2005). – Action présentée aux Journées de l’Innovation organisées par la DGESCO à l’UNESCO (31 mai…

En savoir plus

Rythmes scolaires : cours le matin, sport et culture l’après-midi

Expérimentation «  Cours le matin, sport l’après-midi  » La cité scolaire de la Haie Griselle a une vocation sportive : elle accueille une centaine de sportifs,…

En savoir plus

Une LV3 à horaire aménagé en classe de 4ème pour les élèves bilangues (1)

Expérimentation Un constat : des familles demandent l’étude d’une autre langue que l’allemand et l’anglais pour leur enfant. Le contexte lorrain présente plusieurs particularités : –…

En savoir plus

Intégration de la méthode EMILE en BTS : Enseignement d’une matière technique professionnelle en Anglais

Je suis enseignant en BTS depuis 1997. Je propose cette action innovante afin d’optimiser l’intégration de mes étudiants dans le monde du travail où la multiplication…

En savoir plus